Atšķirība starp institūtu un universitāti

Institūts un universitāte ir mācību iestādes, kas specializējas piedāvāt prasmes un zināšanas studentiem, lai viņi varētu būt produktīvi sabiedrības locekļi..

Kas ir universitāte?

Termins universitāte tiek izmantots, lai apzīmētu lielu mācību centru, kas piedāvā augstāko izglītību studentiem, kuri vēlas specializēties noteiktās disciplīnās, piemēram, māsu, inženierzinātnēs un uzņēmējdarbībā..

Universitātes piedāvā gan bakalaura, gan pēcdiploma kursus. Piedāvāto iespēju un kursu dēļ šī ir augstākā mācību iestāde visās pasaules valstīs.

Universitātes piemērs varētu būt Kalifornijas universitāte Amerikas Savienotajās Valstīs un Oksfordas universitāte Apvienotajā Karalistē.

Kas ir institūts?

Institūts ir mācību centrs, kuru ir izveidojusi valdība vai sabiedrības locekļi, lai nodotu audzēkņiem noteiktu iemaņu vai amatu, lai viņi varētu palīdzēt risināt dažus sabiedrības izaicinājumus..

Institūts ir specializējies tā, ka koncentrējas uz noteiktu studiju jomu, kas cita starpā var būt mode, lauksaimniecība, māksla un tehnoloģija. Slavena institūta piemērs ir Masačūsetsas Tehnoloģiju institūts (MIT)..

Atšķirība starp institūtu un universitāti

1. Piedāvātie kursi institūtā un universitātē

Viena no galvenajām atšķirībām starp universitāti un institūtu ir piedāvātie kursi. Universitāte piedāvā bakalaura un maģistra studiju kursus. Universitāte specializējas augstākā līmeņa izglītības nodrošināšanā, kas padara to specializējušos augsta līmeņa kursu piedāvāšanā terciārajā izglītībā.

Institūts koncentrējas uz izglītojamo nodrošināšanu ar īpašām prasmēm vai tirdzniecību, kas palīdzēs izglītojamajiem izpildīt noteiktu uzdevumu. Institūta līmenī piedāvātie kursi var būt gan sertifikācijas, gan diplomu kursi augstākajā līmenī.

2. Specializācijas līmenis institūtā salīdzinājumā ar universitāti

Diferenciācija un specializācija institūta līmenī ir ļoti augsta, ja institūts piedāvās apmācību un attīstību noteiktā studiju jomā. Ar tehnoloģiju saistīti institūti nodrošinās apmācību tikai ar tehnoloģiju saistītās jomās.

Tas izskaidro, kāpēc lielākajai daļai institūtu nosaukumi beidzas ar specializācijas jomu. Piemēram, institūts specializēsies mākslā, zinātnē, lauksaimniecībā, modē vai tehnoloģijās citās jomās.

Universitātes reti specializējas un ir zināms, ka tās piedāvā lielu skaitu kursu, kas aptver visas nozares. Universitātei būs universitātes pilsētiņas vai nodaļas, kas specializējas īpašu kursu piedāvāšanā.

Piemēram, Hārvardas Biznesa skola un Hārvarda Juridiskā skola, ko visi pārvalda Hārvardas Universitāte.

3. Autonomija institūtā un universitātē

Universitātes ir lielas mācību iestādes, kas tiek klasificētas valdības parastālajās grupās, kas nozīmē, ka tām ir vadības un lēmumu pieņemšanas neatkarība. Viņus pārvalda likumīgi izveidota universitātes padome.

No otras puses, institūtiem nav vadības un lēmumu pieņemšanas autonomijas. Valdība ar izglītības ministrijas starpniecību netieši kontrolē institūtu darbību ar direktoru padomes starpniecību.

Tomēr ir svarīgi uzsvērt, ka daži profesionālās izglītības institūti, īpaši lielās iestādes, īsteno ievērojamu autonomijas līmeni.

4. Valsts finansējums institūtā salīdzinājumā ar universitāti

Lai arī abi mācību centri saņem finansējumu no valdības, universitātes saņem lielas naudas summas, ņemot vērā to veikto darbību raksturu. Turklāt universitātei ir jāiegūst līdzekļi no studentiem, kuri maksā par mācību maksu un citiem maksājumiem, kas palīdz organizācijas vadībā.

Institūti no valdības nesaņem lielas naudas summas, jo tie veic vienkāršotus uzdevumus un viņiem nav vajadzīgas lielas iekārtas un aprīkojums. Tomēr institūtiem tiek prasīts arī iekasēt no studentiem mācību maksu, lai segtu skolas administratīvās izmaksas.

5. Institūta un universitātes lielums un populācija

Universitātei ir lielas ēkas, kuras tiek izmantotas administrēšanai un organizācijas vadībai, auditorijas, studentu kopmītnes, atpūtas iespējas, bibliotēkas, laboratorijas un auditorijas..

Studentu, pasniedzēju un mācībspēku skaits ir ļoti liels, kas izskaidro vajadzību pēc lielām struktūrām un iespējām. Dažās universitātēs jebkurā laikā ir vairāk nekā trīsdesmit tūkstoši studentu.

Institūtos ir samērā lielas ēkas, kuru nav daudz. Tas notiek tāpēc, ka viņiem nav daudz studentu, un viņiem nav vajadzīgas dažas universitātē nepieciešamās iespējas. Institūti būvē telpas, kurās studenti veic praktiskas nodarbības, nevis lekciju zāles.

6. Instruktora kvalifikācija institūtā un universitātē

Pasniedzējiem un supervizoriem, kas sniedz norādījumus universitāšu līmenī, ir jābūt profesionālai kvalifikācijai lekciju vietā. Tas izskaidro iemeslu, kāpēc lielākā daļa pasniedzēju universitātes līmenī ir profesori un ārsti.

Lai arī kvalifikācija ir pamatprasība jebkurai personai, kura piesakās uz instruktoru iestādē, nepieciešamais kvalifikācijas līmenis nav ļoti augsts, jo cilvēki ar maģistra izglītību var uzraudzīt izglītojamos šajā līmenī.

Atšķirība starp institūtu un universitāti

Institūta un universitātes kopsavilkums

• Universitāte ir augstākā līmeņa mācību iestāde terciārā līmenī, kas studentiem piedāvā turpmākas studijas noteiktā specializācijas jomā, savukārt institūts ir vidēja līmeņa mācību centrs, kas koncentrējas uz apmācības nodrošināšanu noteiktā nozarē.
• Universitātēm ir pašpārvaldes struktūras, kas nozīmē, ka tām ir vadības un lēmumu pieņemšanas autonomija, savukārt institūtus ar direktoru padomes starpniecību netieši pārvalda Izglītības ministrija..
• Universitātes piedāvā plašu kursu klāstu, sākot no māsu, inženierzinātnēm un tiesībām, gan pamatstudiju, gan maģistrantūras līmenī, savukārt institūti izsniedz sertifikātus un diplomus noteiktā jomā, kas cita starpā var būt mode vai māksla..
• Citas atšķirības starp universitātēm un institūtiem ietver lielumu, iedzīvotāju skaitu, finansējumu un pasniedzēju kvalifikāciju.