Atšķirība starp primāro un sekundāro

Vārds sekundārs un primārais bieži tiek izmantots daudzās atsaucēs. Šie divi termini ir skaidri nodalīti, kā uzsvērts šajā rakstā. Terminus galvenokārt izmanto akadēmiskajā vidē, lai atsauktos uz primārajiem datiem, vidējiem datiem, primārajiem avotiem, vidusskolas avotiem, pamatskolu un vidusskolu. Galvenā nozīme ir galveno atšķirību izpratnei.

Primārā definīcija

Primārais bieži attiecas uz pirmo to rašanās, attīstības vai svarīguma secībā. Ja kaut kam ir galvenā nozīme, tas nozīmē, ka tam ir vislielākā nozīme, un nekas cits nav svarīgs, kā tas ir. Piemēram, valdības galvenais mērķis ir samazināt bezdarba statistiku. Tas nozīmē, ka valdība ir apņēmusies par prioritāti noteikt bezdarba samazināšanu pirms visa cita.

Primārā var atsaukties arī uz oriģinalitāti. Ja pētījumam nepieciešami primārie avoti, šie ir avoti, kas nav iegūti no kaut kā, bet tikai no avotu oriģinālajiem formulētājiem. Primārie avoti var būt anketas, publicētas grāmatas, intervijas, eksperimenti vai novērojumi. To bieži sauc par tiešu informāciju, kuras vākšana bieži ir dārga. Arī primārie avoti tiek uzskatīti par ticamākiem.

Statistikā ir primārie dati un sekundārie dati. Primārajiem datiem ir ārkārtīgi liela nozīme statistiskajā izpētē, jo tie tiek uzskatīti par precīzākiem. Tas palīdz dziļāk izprast noteiktu jēdzienu, jo tas ir saistīts ar neapstrādātiem pierādījumiem.

Pamatskolā, salīdzinot ar vidusskolu, termins “pamatskola” vispirms nozīmē secību. Bērns nevar sākt vidusskolu pirms pamatskolas nokārtošanas. Parasti pamatskola ir paredzēta bērniem līdz 11 gadu vecumam, atkarībā no valsts. Pamatskolā veiktās mācības kalpo par pamatu vidusskolai.

Termini primārais sinonīmi cita starpā var ietvert pamata, pamata, oriģinālo un būtisko. Primārā aprūpe attiecas uz pamata vai būtisku veselības aprūpi.

Sekundārā definīcija

Viss, kas tiek raksturots kā sekundārs, tiek uzskatīts par mazāk svarīgu nekā primārais. Apsveriet šo teikumu: “Slimības ārstēšana ir sekundāra nekā tās profilakse”. Tas nozīmē, ka slimības profilaksei ir ārkārtīgi liela nozīme nekā tās ārstēšanai. Cits piemērs: “Ēkā notika intensīvi sprādzieni, bet piemājas apstākļos notika sekundāri sprādzieni”. Galvenie vai primārie sprādzieni notika ēkā, bet otrais - sprādzienā.

Atsaucoties uz sekundārajiem datiem, tiek uzskatīts, ka dati ir iegūti no primārajiem datiem, tāpēc šie dati ir neparasti. Statistiskie pētījumi ir nelabvēlīgi sekundārajiem datiem, ja ir nepieciešami konkrēti un neapstrādāti pierādījumi. Būtībā sekundārie dati ir tādi, kuros pētnieks analizē esošo informāciju vai izdara secinājumus, pamatojoties uz kāda pētījumiem. Daži no sekundāro datu avotiem ir tautas skaitīšana, žurnāli un bibliotēku materiāli.

Sekundārais avots arī nav oriģināls avots, kuru vada īpašnieks. Pētnieks galvenokārt konsultējas ar publicētajiem žurnāliem, grāmatām vai rakstiem, lai no tiem iegūtu noteiktu primāro informāciju. Ja viens pētnieks ir publicējis precīzus skaitļus par HIV inficēšanos ar pacientiem, tas ir galvenais avots, jo pētnieks varēja veikt intervijas vai anketu. Tad atsaukšanās uz šādiem pētījumiem tiek uzskatīta par sekundāru avotu.

Vidusskola seko secībā no pamatskolas. Bērni vecumā no 12 līdz 18 gadiem apmeklē vidusskolu pēc pamatskolas nokārtošanas.

Galvenās atšķirības starp primāro un sekundāro

Svarīgums

Primārajam ir lielāka nozīme nekā sekundārajam. Piemēram, prezidenta galvenais mērķis ir radīt darba vietas, turpretī viņa otrais mērķis ir vēlēšanu kampaņa.

Notikuma secība

Primārais notiek pirms sekundārā. Piemēram, pamatskola, kas nāk pirms vidusskolas.

Uzticamība

Primārie dati un primārie avoti tiek uzskatīti par ticamākiem nekā sekundārie, un tos uzskata par mazāk svarīgiem. Piemēram, pētnieks var veikt eksperimentu un publicēt primāros avotus, savukārt nākamais pētnieks eksperimenta rezultātus kā sekundāros avotus izmanto tikai analīzei.

Kopsavilkums par primāro un sekundāro

• Primārais attiecas uz pirmo pēc būtības, vērtības vai attīstības
• Sekundārs attiecas uz mazāk svarīgu, otrais - pēc attīstības vai parādīšanās
• Primārie avoti un primārie dati vienmēr ir vēlami akadēmiskajā pētniecībā
• Ir pieņemami arī sekundārie avoti, bet mazāk ticami nekā primārie avoti
• Primārie un sekundārie avoti var darboties sinerģijā