Atšķirība starp klasisko un operatīvo kondicionēšanu

Klasiskais un operatīvais kondicionēšana
 

Klasisko un operanto kondicionēšanu var uzskatīt par diviem asociatīvās mācīšanās veidiem (mācīšanās, ka divi notikumi notiek kopā), starp kuriem pastāv ievērojama atšķirība. Šīs divas mācīšanās formas sakņojas uzvedības psiholoģijā. Šī psiholoģijas skola bija nobažījusies par indivīdu ārējo izturēšanos, jo tā bija novērojama. Par šo loģisko nostāju viņi noraidīja ideju studēt zinātniski, jo to nevarēja ievērot. Šī nozare nodarbojās arī ar zinātniskiem pētījumiem un uzsvēra empīrisma nozīmi. Klasisko kondicionēšanu un operatīvo kondicionēšanu var uzskatīt par diviem lielākajiem ieguldījumiem psiholoģijā, kas izskaidro divas dažādas mācīšanās dimensijas. Šajā rakstā izpētīsim atšķirības starp klasisko un operatīvo kondicionēšanu, vienlaikus labāk izprotot atsevišķas teorijas.

Kas ir klasiskā kondicionēšana?

Klasiskā kondicionēšana bija a Ivana Pavlova ieviestā teorija. Tas ir mācīšanās veids, kas skaidro, ka dažas mācības var būt piespiedu, emocionālas un fizioloģiskas atbildes. Laikā, kad Pavlovs ieviesa klasisko kondicionēšanu, viņš strādāja pie cita pētījuma. Viņš ievēroja, ka suns, kuru viņš izmantoja eksperimentam, sāks siekalošanos ne tikai tad, kad tika dota barība, bet pat dzirdot viņa pēdas. Tieši šis atgadījums ietekmēja Pavlovu izpētīt mācīšanās jēdzienu. Viņš veica eksperimentu ar nolūku izprast šo jēdzienu. Šim nolūkam viņš izmantoja suni un apgādāja to ar gaļas pulveri, katru reizi, kad sunim tika dota barība vai pat tikai tā redzēšana vai smarža, viņa suns sāks siekalošanos. To var saprast šādi.

Neapstrādāts stimuls (gaļas pulveris) → Bez konditorejas reakcija (siekalošanās)

Tālāk viņš atskanēja zvans, lai redzētu, vai suns siekalojas, bet tas nenotika.

Neitrāls stimuls (zvans) → Nav atbildes (nav nomierinoša)

Pēc tam viņš atskanēja zvans un piegādāja gaļas pulveri, kas sunim lika siekaloties.

Neapstrādāts stimuls (gaļas pulveris) + Neitrāls stimuls (zvans) → Bez kondicioniera atbilde (nomierinoša)

Pēc brīža veicis šo procedūru, viņš saprata, ka suns siekalojas katru reizi, kad zvana zvans, pat ja ēdiens netiek pasniegts.

Kondicionēts stimuls (zvans) → Nosacīta reakcija (atslābinoša)

Eksperimenta laikā Pavlovs uzsvēra, ka neitrālos stimulus var pārvērst kondicionētos stimulos, kas rada kondicionētu atbildi.

Pat ikdienas dzīvē klasiskā kondicionēšana ir redzama mums visiem. Iedomājieties situāciju, kad partneris saka “mums ir jārunā”. Dzirdot vārdus, mēs jūtamies satraukti un satraukti. Ir daudzi citi gadījumi, kad klasiskā kondicionēšana attiecas uz reālo dzīvi, piemēram, skolas zvans, ugunsgrēka trauksmes signāli utt. To izmanto arī terapijām, piemēram, alkoholistiem paredzētai aversīvai terapijai, plūdiem un sistemātiskai desensibilizācijai, ko izmanto fobijām, utt. Tas izceļ klasiskās kondicionēšanas raksturs.

Ivans Pavlovs

Kas ir operantu kondicionēšana?

Tas bija Amerikāņu psihologs B. F Skners kurš izstrādāja Operantu kondicionēšanu. Viņš tam ticēja uzvedību uztur stiprināšana un atlīdzība, nevis brīva griba. Viņš bija slavens ar Skinnera kasti un mācību mašīnu. Tas ietvēra brīvprātīgas, kontrolējamas uzvedības kondicionēšanu, nevis automātiskas fizioloģiskas atbildes, kā tas ir klasiskās kondicionēšanas gadījumā. Kondicionēšanas laikā darbība ir saistīta ar organisma sekām. Pastiprinātās darbības tiek pastiprinātas, turpretī sodāmās darbības tiek vājinātas. Viņš iepazīstināja ar divu veidu pastiprinājumiem; Pozitīva pastiprināšana un negatīva pastiprināšana.

Pozitīvā pastiprinājumā indivīdam tiek piedāvāti patīkami stimuli, kuru rezultātā palielinās izturēšanās. Par piemēru var ņemt šokolādes piešķiršanu studentam par labu izturēšanos. Negatīvs pastiprinājums ir nepatīkamu stimulu neesamība. Piemēram, skolas uzdevuma pabeigšana agri, nevis pēdējā brīdī, noņem spriedzi, ko jūt students. Abos gadījumos pastiprināšana tiek veikta, lai palielinātu noteiktu izturēšanos, kas tiek uzskatīta par labu.

Skiners runāja arī par divu veidu sodiem, kas samazina noteiktu izturēšanos. Tie ir pozitīvs sods un negatīvs sods

Pozitīvs sods ietver kaut kā nepatīkama pievienošanu, piemēram, soda naudas samaksu, turpretī negatīvs sods nozīmē kaut kā patīkama noņemšanu, piemēram, atpūtas laika ierobežošanu. Tas uzsver, ka klasiskā kondicionēšana un funkcionālā kondicionēšana atšķiras viena no otras.

B. F Skiners

Kāda ir atšķirība starp klasisko un operatīvo kondicionēšanu?

• Izcelsme:

• Gan klasiskā, gan operatīvā kondicionēšana nāk no uzvedības psiholoģijas.

• Dibinātāji:

• Klasisko kondicionēšanu izstrādāja Ivans Pavlovs.

• Operantu kondicionēšanu izstrādāja B.F Skiners.

• Teorija:

• Klasiskā kondicionēšana uzsver, ka neitrālos stimulus var pārvērst kondicionētos stimulos, kas rada kondicionētu atbildi.

• Operatora kondicionēšana ietver brīvprātīgas, kontrolējamas uzvedības kondicionēšanu.

• Uzvedības un rezultātu saistība:

• Klasiskajā kondicionēšanā asociāciju nevar kontrolēt.

• Kondicionēšanas laikā tiek apgūta saistība starp uzvedību un rezultātiem.

• atbilde:

• Klasiskajā kondicionēšanā reakcija ir automātiska un netīša.

• Kondicionēšanas laikā reakcija ir brīvprātīga.

Attēli pieklājīgi: 

1. Ivans Pavlovs, izmantojot Wikicommons (Public Domain) 
2. B. F. Skinners - dumjš trusis (CC BY 3.0)