Atšķirība starp izglītību un mācīšanos

Izglītība vs mācīšanās

Izglītība un mācīšanās ir divi vārdi, kurus bieži sajauc, ņemot vērā to nozīmes tuvumu, kaut arī starp tiem ir atšķirība. Tāpēc tie ir jāuztver kā divi dažādi vārdi ar atšķirīgu nozīmi. Izglītībai mūsdienu sabiedrībā ir būtiska loma. Ar skolu un dažādu iestāžu starpniecību studentam tiek nodrošināta formālā izglītība. Šajā ziņā izglītību var definēt kā intelektuālu un morālu norādījumu sniegšanas procesu indivīdam. Tas ietver zināšanu nodošanu no vienas personas otrai. Šajā ziņā izglītībai ir vairāk ārējas vērtības indivīdam, turpretim mācībās tā ir pavisam cita. Mācīšanos var definēt kā zināšanu iegūšanas procesu. Tas nāk no indivīda, atšķirībā no izglītības. Šajā rakstā izpētīsim atšķirību starp diviem vārdiem.

Kas ir izglītība??

Vispirms sāksim ar izglītību. Kā minēts iepriekš izglītība ir process, kurā indivīdam tiek doti intelektuāli un morāli norādījumi. Jebkurā sabiedrībā izglītībai ir nozīmīga loma. Galvenokārt izglītībai ir divas funkcijas. Viņi ir,

Jaunās paaudzes socializācijas konservatīvā funkcija.

Radošā funkcija, kas ļauj bērnam attīstīt savas spējas, lai viņš varētu izraisīt sociālās pārmaiņas.

Izglītības konservatīvā funkcija ir līdzvērtīga socializācijas procesam, kurā bērns tiek akulturēts. Radošā funkcija tomēr ir pretrunā ar šo konservatīvo funkciju, jo tā ļauj bērnam attīstīt savas izziņas spējas, lai viņš varētu apstrīdēt esošos uzskatus.

Izglītība kā process neaprobežojas tikai ar skolu. Izglītība notiek dažādu sociālo aģentu ietekmē. Piemēram, visas reliģijas un plašsaziņas līdzekļi var darboties kā sociālie aģenti, kas nodod zināšanas bērnam. Atšķirībā no pagātnes, mūsdienu pasaulē formālā izglītība ir plaši izplatīta. Tas ietver ne tikai apmācību dažādās disciplīnās, bet arī eksāmenus, kuros bērns tiek mudināts novērtēt ārējo motivāciju. Arī formālā izglītība mūsdienās ir ļoti svarīga, lai izmantotu dažādas darba iespējas. Izglītību nedrīkst jaukt ar mācīšanos.

Kas ir mācīšanās??

Mācīšanos var definēt kā zināšanu iegūšanas process. Atšķirībā no izglītības, kas tiek uzspiesta jaunajai paaudzei, izmantojot dažādus sabiedrības mehānismus, piemēram, skolas, mācīšanās notiek ar individuālu piepūli, nevis ārēju spiedienu. Tiek uzskatīts, ka mācīšanās ir process, kas turpinās visā cilvēka dzīvē. Indivīda mācīšanās līkne pārsniedz tikai akadēmisko disciplīnu zināšanu iegūšanu un ietver prasmes, vērtības un izturēšanos..

Pieaugot, mēs iegūstam jaunu pieredzi un esam pakļauti dažādām situācijām. Tā ir arī mācīšanās sastāvdaļa. Mācīšanās parasti rada izmaiņas indivīdā vai vismaz modifikācijas esošajā uzskatu kopumā. Psihologi uzskata, ka mācīšanās var notikt gan apzināti, gan neapzināti. Pēc izglītības psihologu domām, mācīšanās var notikt, izmantojot dažādas metodes, piemēram, kondicionēšanu un mācīšanos dažādās vietās. Bērni novērošanas laikā apgūst jaunas lietas. Bērna pasaule viņu aizrauj, liekot viņam dedzīgi mācīties jaunas lietas. Bērnam augot, mācīšanās centrā ir dažādas situācijas, ar kurām bērns sastopas, kā arī viņa intereses. Tas uzsver, ka izglītība un mācīšanās ir divi dažādi jēdzieni, kurus nevajadzētu lietot savstarpēji aizstājot.

Kāda ir atšķirība starp izglītību un mācīšanos??

• Izglītības un mācīšanās definīcijas:

• Izglītība ir process, kurā indivīdam tiek doti intelektuāli un morāli norādījumi.

• Mācīšanos var definēt kā zināšanu iegūšanas procesu.

• Zināšanu nodošana:

• Izglītība ietver zināšanu nodošanu no vienas paaudzes uz otru.

• Mācīšanās nav saistīta ar zināšanu nodošanu no vienas paaudzes uz otru.

• Iekšējais vs ārējais:

• Parasti mācīšanās rodas no paša cilvēka.

• Izglītība nāk no ārējiem sociālajiem aģentiem.

• Periods:

• Izglītība var būt ierobežota līdz vairākiem gadiem.

• Mācīšanās notiek visā indivīda dzīves laikā.

• Atbilstība:

• Izglītība var darboties kā atbilstības mehānisms, bet mācīšanās to nedara.

Attēli pieklājīgi:

1. Habib M'henni Wikimania izglītības sesija (CC BY-SA 3.0)
2. FlickreviewR (CC BY 2.0) Sieviešu mācību koda seminārs Toronto