Atšķirība starp zināšanām un izpratni

Zināšanas vs izpratne

Zināšanas un izpratne ir divi dažādi jēdzieni, starp kuriem var identificēt vairākas atšķirības. Vispirms mēģināsim saprast, ko katrs termins apzīmē. Zināšanas attiecas uz informāciju vai izpratni, kas iegūta, izmantojot pieredzi vai izglītību. No otras puses, izpratne nozīmē zināšanu vai kaut kā paredzētās jēgas vai cēloņa apzināšanos. To var definēt arī kā konkrētas lietas interpretāciju vai skatījumu. Tas uzsver, ka zināšanas un izpratne ir divi dažādi jēdzieni. Ļaujiet mums to saprast, izmantojot piemēru. Pirmais, ko skolotājs vēlas uzzināt pēc tam, kad viņa ir beigusi izskaidrot jēdzienu, ir tas, vai viņas skolēni ir sapratuši jēdzienu. Tas skaidri parāda izpratnes nozīmi. Ja jūs saprotat, ko es rakstu šajā rakstā, tas automātiski novedīs pie jūsu esošo zināšanu bāzes papildināšanas. Tātad izpratne un zināšanas ir cieši saistīti jēdzieni. Tomēr ir atšķirības, kas būs skaidras pēc šī raksta lasīšanas.

Kas ir zināšanas?

Vispirms pievērsīsim uzmanību zināšanu jēdzienam. To var definēt kā informāciju vai izpratni, kas iegūta pieredzes vai izglītības rezultātā. Tas pārsniedz izpratnes dziļumu, kas cilvēkam ļauj attīstīt savas spējas. Tādējādi var apgalvot, ka zināšanas ir lielākas nekā izpratne. Ikdienas sarunās vārdu zināšanas izmantojam gadījuma rakstā.

Piemēram, kad mēs sakām: “Cik man zināms, tas ir pareizi”, tas nozīmē, ka, cik indivīds zina, konkrētā informācija ir pareiza. Fakti, piemēram, jūsu iecienītākās televīzijas šova laiks, 20. gadsimta ASV prezidentu vārdi, nedēļas desmit dziesmas, autobusa skaits, kuru katru dienu noķerat, lai sasniegtu biroju, jūsu augums un svars, kā arī atvēršana un aizvēršana Dow Jones šodien var viegli klasificēt kā jūsu zināšanas, taču tās atšķiras no izpratnes, jo tās nav atvērtas argumentiem.

Tie ir fakti, par kuriem nevar strīdēties, un tie veido zināšanu bāzi, kas jums palīdz jūsu dzīvē. Tas izceļ zināšanu raksturu.

Kas ir izpratne?

Tagad pāriesim pie termina saprašana. To var definēt kā kaut kā paredzētās jēgas vai cēloņa apzināšana vai realizēšana. To var dēvēt arī par kādas konkrētas lietas interpretāciju vai skatījumu. Piemēram, mēs lasām dzejoli un mēģinām saprast, ko dzejnieks mēģina pateikt. Ar dziļas izpratnes palīdzību mēs atklājam slēptās nozīmes. Tas uzsver, ka kaut kā izpratne attiecas uz interpretāciju.

Labāk izprotam šo vārdu, izmantojot citu piemēru. Kāpēc Plutonam tika atņemts tās statuss kā mūsu Saules sistēmas planētai, kā darbojas maiņstrāva vai elektronu plūsmas princips vadītājā, var tikt klasificēts kā jūsu izpratne, kas ir atvērta argumentiem, kā arī zondei vai testēšanai.

Tas uzsver, ka atšķirībā no zināšanām, kas balstītas uz faktiem un kuras var uzrādīt kā apgalvojumus, kurus nevar apšaubīt, izpratnei nepieciešami garāki paziņojumi, to skaidrojums un, iespējams, labojumi, ja kāds norāda uz jebkādu savietojamību. Pārbaudes laikā mēs pārbaudām cilvēka izpratni, nevis viņa zināšanas. Tagad apkoposim atšķirību šādā veidā.

Kāda ir atšķirība starp zināšanām un izpratni?

• Zināšanas attiecas uz informāciju vai apziņu, kas iegūta, izmantojot pieredzi vai izglītību, turpretī izpratne attiecas uz zināšanu vai kaut kā paredzētās jēgas vai cēloņa apzināšanos.
• Zināšanas ir lielākas nekā izpratne.
• Zināšanas un izpratne ir cieši saistītas. Jūs varat saskaitīt ASV prezidentu vārdus, taču tas ir balstīts uz jūsu izpratni, ka ASV ir valsts, kas savus prezidentus ievēl ik pēc četriem gadiem un ka daži prezidenti ir kalpojuši divus termiņus pēc kārtas.
• Gan izpratne, gan zināšanas ir būtiskas, un viena ir nepilnīga bez otras. Ja jūs kā students saprotat skolotāja skaidroto jēdzienu, bet neesat ieguvis zināšanas, nekur neienācat. Tāpat zināšanas (fakti) bez izpratnes ir tikai jūsu labās atmiņas piemēri.

Attēla pieklājība:

1. “Sandjego pilsētas koledžas mācību resurss - grāmatplaukts”, izveidojis Džo Krorfords no Moorpark, Kalifornijas štatā, ASV [CC BY 2.0], izmantojot Wikimedia Commons

2. “ASV Jūras spēku flote 061026-N-5271J-014 Dženifera Tondere (labajā pusē), skolotājas palīgs 3.-4.klašu vairāku vecumu klasei, apspriež dažādas grāmatas, kas pieejamas no Sasebo pamatskolas dotācijas“ Reading Is Fundamental ”(RIF). Skola ar ”, ko izveidojusi ASV Jūras kara flote, 3. klases masu komunikācijas speciālista Džefa Džonstona foto [Public Domain], izmantojot Wikimedia Commons