Atšķirība starp filozofiju un izglītību

Filozofija vs izglītība
 

Filozofiju un izglītību var uzskatīt par divām disciplīnām, starp kurām var noteikt noteiktas atšķirības. Filozofija attiecas uz zināšanu, realitātes un esamības fundamentālā rakstura izpēti. Izglītība attiecas uz indivīdu akultulācijas procesu sabiedrībā. Tas uzsver, ka izglītības un filozofijas fokuss nav identisks. Tomēr filozofijā īpaša nozare, kas tiek uzskatīta par izglītības filozofiju, holistiskā veidā pievērš uzmanību izglītības jēdzieniem, vērtībām, mērķiem un problēmām. Šajā rakstā izpētīsim atšķirības starp filozofiju un izglītību.

Kas ir filozofija?

Filozofiju var definēt kā zināšanu, realitātes un esamības pamata rakstura izpēte. Sokratu, Platonu, Tomasu Hobsu, Renē Dekartu var uzskatīt par dažiem no ļoti slavenajiem Rietumu filozofiem. Runājot par filozofiju, filozofi apšauba daudzveidīgās pasaules parādības. Tas var būt saistīts ar sabiedrību, cilvēku dabu, zināšanām vai pat pašu Visuma jēdzienu. Filozofija sastāv no tādām apakšdisciplīnām kā metafizika, epistemoloģija, ētika, politika un arī estētika.

Filozofiju bieži klasificē kā Rietumu un austrumu filozofija. Rietumu filozofija aizsākās sestajā gadsimtā Grieķijā. Thales of Miletus bieži tiek uzskatīts par pirmo filozofu. No šī brīža filozofijas attīstība strauji palielinājās, izmantojot Sokrata un Platona idejas. Šajā periodā notika ētikas, epistemoloģijas, metafizikas un politiskās filozofijas attīstība. Tieši septiņpadsmitajā gadsimtā līdz ar zinātnes un tehnoloģijas sasniegumiem tika izveidota mūsdienu filozofija. Tas tika uzskatīts par apgaismības laikmetu un atdalījās no pastāvošās uzskatu sistēmas, kurā dominēja reliģija, uz racionālāku empīrista ceļu.

Kas ir izglītība??

No otras puses, izglītība ir vairāk vērsta uz zināšanu nodošana jaunajām paaudzēm tā vietā, lai apšaubītu eksistences, realitātes utt. likumus un iegūtu jaunas zināšanas. Runājot par izglītību, bieži tiek uzskatīts, ka izglītība pilda divas funkcijas, proti, konservatīvo funkciju un radošo funkciju. konservatīvā funkcija izglītības izglītība ir zināšanu nodošana jaunajām paaudzēm, ko arī var uzskatīt par atbilstības veidu. Tas socializē bērnu sabiedrības kultūrā. radošā funkcija ietver indivīda izziņas prasmju attīstīšanu, lai viņš domātu ārpus tā. To var uzskatīt par sociālo pārmaiņu veicināšanu. Šajā ziņā abas izglītības funkcijas bērna veidošanā ir gandrīz pretstatītas.

Izglītība notiek ne tikai skolas un citu formālo izglītības iestāžu telpās, bet arī ar dažādu sociālo aģentu starpniecību, dažreiz apzināti un pat neapzināti. Ģimeni un reliģiju var uzskatīt par divām šādām sociālām institūcijām. Izglītība ļauj indivīdam attīstīt savas spējas un arī kļūt akulturētai. Dažādās sabiedrībās izglītība var nozīmēt dažādas lietas. Piemēram, medību un pulcēšanās sabiedrībā tas, kas tiek uzskatīts par izglītību, ļoti atšķiras no mūsdienu izglītības. Tas uzsver, ka izglītība var būt saistīta ar kontekstu.

Tas uzsver, ka izglītība ir diezgan atšķirīga no filozofijas, kaut arī ir kāda īpaša nozare, kuru sauc par izglītības filozofiju, kas apvieno abas kopā.

Kāda ir atšķirība starp filozofiju un izglītību??

• Filozofijas un izglītības fokuss:

• Filozofija koncentrējas uz zināšanu, realitātes un esamības pamata raksturu.

• Izglītība koncentrējas uz zināšanu nodošanu jaunajām paaudzēm.

• Darbības metode:

• Filozofi apšauba daudzveidīgās pasaules parādības, lai izprastu realitāti.

• Tomēr izglītība neveic šādu procedūru. Tā vietā tas nodod zināšanas un attīsta individuālas personības.

• Filozofija un izglītība:

• Filozofija mēģina novērtēt izglītības mērķus, uzdevumus, jautājumus un konceptuālos ietvarus konkrētā nozarē, ko sauc par izglītības filozofiju.

Attēli pieklājīgi:

1. Rafaela skola Atēnās, izmantojot Wikicommons (Public Domain)
2. Lekcija Prāgas CTU Biomedicīnas inženierzinātņu fakultātē, ko veica VIC CVUT (CC BY 3.0)