Atšķirība starp nomenklatūru un klasifikāciju

Nomenklatūra vs klasifikācija

Angļu valodā ir divi vārdi, kurus parasti izmanto fizikālajās, ķīmiskajās un bioloģiskajās zinātnēs. Tās ir nomenklatūra un klasifikācija. Lai arī tie šķietami ir nekaitīgi, daudzi paliek sajaukti starp šiem diviem vārdiem. Šis raksts mēģina noskaidrot lasītāju prātā radušās šaubas par šo divu terminu nozīmi un lietojumu.

Nomenklatūra

Ja klasē ir 50 skolēnu un skolotājs nezina viņu vārdus, klasē tas būtu pilnīgs haoss, vai ne? Skolotājs, nezinot viņu vārdus, pat nevar atcerēties tos visus un runāt par dažādiem studentiem. Ja cilvēkam ir jānodarbojas ar vairākiem failiem, viņam tie ir jānosauc, lai ar nosaukuma palīdzību varētu nokļūt tieši failā bez jebkādām grūtībām. Ķīmijā ir simtiem elementu un savienojumu, un, ja vien tie nav pienācīgi nosaukti, pamatojoties uz to izskatu vai īpašībām, tos nav iespējams identificēt pūlī. Botāniskajā pasaulē ir neskaitāmi augi, kas pieder noteiktai klasei, un ir jēga tos nosaukt, lai tos būtu viegli izmantot kā saziņu. Nav tā, ka nomenklatūra būtu patvaļīga. Šis process drīzāk ir pilnīgi zinātnisks, lai mums būtu primāra informācija par lapu krāsu, lapu formu, audzēšanas zonu, pavairošanas metodi un tā tālāk par augu, tikai zinot vārdu.

Klasifikācija

Sākot ar klases audzinātāja piemēru, mēs secinām, ka skolotājam ir jāveido skolēnu grupas, lai viņi zinātu, cik labi mācās, cik labi pārvalda sportu un cik labi - ārpusstundu aktivitātes. Patiesībā, ja nav studentu klasifikācijas, viņa nevar turpināt darbu, piemērojot savus mācību principus dažādām studentu klasēm.

Botāniskajā pasaulē ir tūkstošiem augu, un, ja mēs nosauktu katru no šiem augiem, būtu nodoklis tos atcerēties visu laiku. Šeit ir svarīga klasifikācija, kas mums palīdz, klasificējot lielu skaitu augu, pamatojoties uz to īpašībām. Tas mums palīdz sašaurināt tūkstošiem augu līdz dažiem desmitiem grupu, lai mums būtu vieglāk. Līdzīgi organisko savienojumu lielais skaits liek tos klasificēt kā nepieciešamību virzīties uz priekšu.