Atšķirība starp plānu 504 un IEP

 504 Plāns vs IEP

504 plāns attiecas uz plānu, kas ir izstrādāts, lai pārliecinātos, ka bērns, kurš saskaņā ar likumu identificēts kā invalīds, saņem izmitināšanu pamatskolā vai vidusskolā, kas nodrošinās viņa / viņas piekļuvi mācību vidē un arī akadēmiskos panākumus. IEP jeb individualizēts izglītības plāns ir programma vai plāns, kas izstrādāts, lai pārliecinātos, ka bērns, kurš saskaņā ar likumu identificēts kā invalīds, saņem individualizētus norādījumus un pakalpojumus, kas saistīti ar viņa / viņas invaliditāti.

504 plāns

Plāns 504 tiek uzskatīts par federālo civiltiesību likumu un aizsargā personas ar invaliditāti saskaņā ar Reabilitācijas likumu. Tas negarantē vai nenozīmē, ka plāns ir izstrādāts tādā veidā, ka bērns saņem individuālas izglītības vajadzības, tādējādi tam nav obligāti jābūt kvalificētam saskaņā ar IDEA vai Personu ar invaliditāti izglītības likumu.

Pēc vērtēšanas, kas iegūta no dažādiem avotiem, viens var pretendēt uz 504. sadaļu. Lai saņemtu tiesības uz plānu 504, bērnam jābūt garīgiem vai fiziskiem traucējumiem, kas pasliktina vismaz vienu dzīves aktivitāti. Šīs galvenās aktivitātes ir: dzirde, redzēšana, staigāšana, elpošana, runāšana, lasīšana, rakstīšana, mācīšanās un rūpēšanās par sevi, matemātikas aprēķinu veikšana un manuālie uzdevumi.

Bērns saskaņā ar plānu 504 saņem mazāk tiesību nekā bērns, kurš saņem speciālās izglītības pakalpojumus, bet bērns, kas saņem īpašās izglītības pakalpojumus, jau tiek aizsargāts saskaņā ar plānu 504.

Bērni, kas jaunāki par 504 plānu, saņem tādas izmitināšanas un izmaiņas kā:

• Testi tiek veikti atsevišķās vietās; pārbaužu termiņus pagarina vai atceļ.
• Biežāki pārtraukumi nekā citiem bērniem, lai atbrīvotu tiku.
• Tekstprocesoru lietošana redzes vai smalko motoru deficīta dēļ.
• Mutiski sniegtie ziņojumi / testi.
• Testi, kas ierakstīti tieši bukletā.
• Īsāki uzdevumi.

Ir daudzas citas modifikācijas, kā arī atļautas un piešķirtas naktsmītnes. Būtībā plānā 504 bērnam tiek noteikts, ka skolai ir nepieciešami īpaši pielāgojumi un izmaiņas, bet nav vajadzīgs īpašs izglītības plāns, lai viņš būtu patstāvīgs un neatkarīgs. Bērns saskaņā ar plānu 504 netiek aizsargāts ar IDEA, jo tiek aizsargāts IEP bērns.

IEP (individualizēta izglītības programma)

IPP ir izstrādāti, lai palīdzētu individuālam bērnam apmierināt viņa / viņas vajadzības skolā. Bērni, kas identificēti saskaņā ar Izglītības likumu par personām ar invaliditāti vai IDEA, ir tiesīgi saņemt IEP.

Bērns, kas identificēts saskaņā ar IPN, saņem vairāk tiesību nekā bērns, kurš identificēts saskaņā ar plānu 504. IEP ir paredzēts, lai palīdzētu bērnam individuāli sasniegt viņa / viņas izglītības mērķus. Tas ietver daudzas lietas, piemēram: mērķu un mērķu izstrādi studentiem, palīdzot skolotājiem izprast studenta invaliditāti un, pats galvenais, izvēlēties studenta izvietošanu vidē, kas ir vismazāk ierobežojoša studentam..

Kopsavilkums:

1. IEP jeb individualizēts izglītības plāns ir programma vai plāns, kas izstrādāts, lai pārliecinātos, ka bērns, kurš saskaņā ar likumu identificēts kā invalīds, saņem individualizētus norādījumus un pakalpojumus, kas saistīti ar viņa invaliditāti; 504 plāns neprasa, lai bērns saņemtu individualizētu izglītības plānu.
2. IEP saņēmēji saņem vairāk tiesību nekā saskaņā ar plānu 504.
3. Bērni, kas identificēti saskaņā ar Personu ar invaliditāti izglītības likumu vai IDEA, ir tiesīgi saņemt IEP; bērni, kas identificēti saskaņā ar plānu 504, nav tiesīgi saņemt IEP.