Atšķirība starp izglītību un indoktrināciju

Izglītība vs indoktrinācija

Atšķirība starp izglītību un indoktrināciju ir milzīga, taču tā bieži ir smalka, ja prāts domā par šiem diviem priekšmetiem. Izglītība ietver faktu meklēšanu un mācīšanos par to, kas ir patiesība, un kas nav. Indoktrinācijas mērķis ir panākt, lai cilvēki ticētu faktiem, nespējot dublēt šos jaunatklātos faktus ar neko citu kā viedokli..

Jūs varat būt indoctrinated uz politisko partiju, kultu vai uzskatu sistēmu. Faktiski mēs visi esam indoktrināti ticības sistēmā, kad izaugsim. Neatkarīgi no tā, vai mūsu vecāki vai aizbildņi ir atvērti un saprotoši cilvēki, vai arī viņi ir bigotēti un nevēlas neko darīt ar citiem ārpus viņu pašu rases un piederības, mēs esam smalki indoktrinēti viņu uzskatu sistēmā. Pieaugot, daudzi no mums vēlas izglītību, lai attīstītu savu uzskatu sistēmu.

Izglītību var tieši atbalstīt ar datiem, kas iegūti no faktiem. Indoktrinācijā mēdz izmantot valodu, kas aptver visu, atsaucoties uz “visu” vai “katru”, it kā radītās atziņas ir fakta paziņojums katram grupas indivīdam. Piemēram: "Visi demokrāti tērē pārāk daudz naudas." Visi republikāņi ir reliģiski orientēti un dod Bībeli darbam ar viņiem. " Jūs nevarat atbalstīt šos apgalvojumus “visi” un “katrs” bez faktiskiem datiem. Ja jūs tam ticat, tad tas ir kļuvis no viedokļa uz indoktrināciju.

Izglītība norāda, ka ir dažādi risinājumi, bieži vien tai pašai problēmai. Indoktrinācija rada pārliecību, ka problēmai ir tikai viens risinājums. Nacistiskajā Vācijā augošo ekonomisko problēmu risinājums bija iznīcināt visas minoritātes un ebreju pilsoņus, it kā tas būtu vienīgais iespējamais risinājums. Piedāvātajam risinājumam nebija vietas nekādām sekundārām domām.

Izglītība izmanto statistisko analīzi, lai rosinātu domāt par domāšanu un piedāvāto risinājumu. Indoktrinācijā bieži izmanto statistiku, taču tā nav piedāvājusi šīs statistikas lieluma, ilguma, kontroles subjektu, kritēriju vai ilguma analīzi. Tādējādi statistika, kas tiek piedāvāta, izmantojot indoktrināciju, ir vienkārši nepareizi sniegta, un tā tiek izmantota tikai atbalstīto uzskatu atbalstam. Netiek pievērsta uzmanība statistikai, kas varētu apstrīdēt uzskatus.

Izglītība ir objektīva. Tas faktiski ir dibināts, un tas nav tur, lai pārliecinātu kādu nākt klajā ar noteiktu pārliecību. Izglītība ir savas pārliecības veidošana, kuras pamatā ir fakti, kas tiek atklāti visa procesa laikā. Indoktrinācijai ir darba kārtība. To izmanto, lai veicinātu cita uzskatus un attīstītu aklu un pilnīgu vienošanos ar šiem uzskatiem.