Tā kā attīstās neirodeformācijas traucējumi, piemēram, uzmanības deficīta hiperaktīvie traucējumi (ADHD), maņu apstrādes traucējumi (SPD), autisms, mūsu sabiedrībā ir nepieciešams mudināt labāk izprast šos apstākļus un arī tos detalizēti izpētīt, lai veiktu efektīvu terapeitisko iejaukšanos. Gandrīz 5-16% bērnu iedzīvotāju ir saslimuši ar SPD vai maņu apstrādes traucējumiem, un aptuveni 1% gadījumu ir saistīti ar autismu. Apstākļi satrauc gan aprūpētājus, gan ārstus. Tā kā starp pašām medicīniskajām brālībām ir maz zināšanu par šiem stāvokļiem, bieži vien bērni tiek nepareizi marķēti ar vienu vai otru no iepriekšminētajām diagnozēm.
SPD un autisms sākotnēji var šķist līdzīgi, taču ir nelielas atšķirības, kuras jāņem vērā, jo, rīkojoties ar šādiem bērniem, tās var noderēt.
SPD vai maņu apstrādes traucējumi ir neirodegradējoši traucējumi, kuru laikā bērns nespēj izmantot ienākošo maņu informāciju, lai veiktu efektīvus motoriskos uzdevumus. Vienkārši sakot, šiem bērniem ir problēmas integrēt to, ko viņi redz, dzird, pieskaras. Viņi nespēj organizēt sevi, lai reaģētu uz noteiktu stimulu, un tāpēc viņiem rodas problēmas, veicot ikdienas uzdevumus, piemēram, valkājot apģērbu, peldoties, dzerot šķidrumu utt. Šie bērni var būt pilnīgi nereaģējoši pret ārkārtējiem stimuliem, piemēram, sāpēm, karstumu vai aukstumu, vai arī viņi var būt hiper reaģē uz mazāko pieskārienu vai troksni. Tiek bloķēti ne tikai ārējie stimuli, bet arī locītavas stāvokļa izjūta - tas dod personai priekšstatu par roku un kāju stāvokli attiecībā pret ķermeni un vidi. Šādi bērni ir disketes vai neveikli.
Parasti bērni mijiedarbojas ar apkārtni, pieskaroties, redzot un dzirdot. Neatkarīgi no tā, kāda ievade viņi saņem, tiek apvienota un saistīta ar vārdu, vietu, dzīvnieku vai lietu, un turpmākai atsaucei tiek izveidota atmiņa. Šī konkrētā cilpa nenotiek bērniem ar SPD. It kā sensora motora ceļā būtu aizsprostojums.
Jaunākie pētnieki ir noskaidrojuši, ka problēma nav tikai uzvedībā; tam ir arī organisks aspekts. Mēs visi zinām, ka dažādas smadzeņu pelēkās vielas zonas ir savstarpēji saistītas caur nervu traktātiem, kas veido balto vielu. Parietālā daiva un pakauša daiva ir galvenās maņu apstrādes zonas. izmantojot uzlabotus MRI pētījumus, ir noskaidrots, ka šiem bērniem ir mazāks savienojums starp abiem cilpas.
SPD var būt saistīts ar ģenētiskiem un vides faktoriem, un ir veikti pētījumi, lai izprastu šī stāvokļa galveno cēloni. Tas var turpināties pieaugušo dzīvē, izraisot tādas psiholoģiskas problēmas kā depresija, zems pašnovērtējums un sociālā atsvešināšanās. SPD ārstē, apvienojot ergoterapiju un maņu integrāciju jautrā vidē. Bērns iemācās saskarties ar maņu izaicinājumiem un veic atbilstošas motoriskas atbildes. Tad terapija tiek pārvietota uz dažādiem iestatījumiem, piemēram, mājām, skolu, biroju, rotaļu laukumu utt.
Autisms ir arī uzvedības traucējumi, kad bērnam ir grūtības ar sociālajām un komunikācijas prasmēm, jo viņš nespēj saprast ienākošos signālus. Autisma bērniem ir trīs pamatīpašības - problēmas komunikācijā, problēmas ar sociālo mijiedarbību un atkārtotas uzvedības veikšana. Šiem bērniem ir grūti saglabāt acu skatienu, un viņiem ir samazināta spēja lasīt sejas izteiksmes.
Pētījumi, kas veikti ar šādiem bērniem, izmantojot modernu MRI tehnoloģiju, parādīja, ka ir samazināta savienojamība starp frontālo un pakauša daivu, kā arī starp amigdala un hipokampu. Šīs trīs jomas galvenokārt ir atbildīgas par sociālo un emocionālo apstrādi. Acu skatiens ir frontālās daivas funkcija.
Šie bērni izrāda simptomus pirms trīs gadu vecuma. Viņi var būt ļoti nerātni vai labprātāk atrasties vieni un nespēlēties ar citiem bērniem. Viņi var nepārtraukti veikt bezjēdzīgu darbību. Tā kā šis nosacījums var turpināties pieaugušo kapuci, pacientiem ir problēma izprast nerakstītos sociālos noteikumus, manieres sabiedriskajā vietā un nespēj izveidot situācijai atbilstošu sarunu. Viņi tiek uzskatīti par nelabvēlīgiem vai aukstasinīgiem, jo nespēj nolasīt sejas izteiksmes.
Slimībai ir ģenētiskais un vides pamats, un kā īpašai ārstēšanai nav. Ergoterapeiti šiem bērniem nodrošina pastāvīgu iemaņu apmācību un uzvedības apmācību.
Autisms un SPD ir neirodegradējoši traucējumi, kas ietekmē bērnus. Daudzos gadījumos tie pastāv līdzās. Daudziem no autisma bērniem būs SPD, bet SPD ne vienmēr ir jābūt autistiem.