Atšķirība starp skolu un akadēmiju ir nedaudz mulsinoša, jo vārdam akadēmija ir divas nozīmes. Vārds skola ir tik izplatīts, ka mēs visi domājam par skolu, tiklīdz tiek apspriesta formālā izglītība. Skola nav tikai ēka vai bērnu un skolotāju draudze; tas ir daudz vairāk. Tas ir zināšanu bāzes simbols, kas tiek nodrošināts bērnam viņa veidošanās gados, ka viņš izmanto visu savu dzīvi. Dažās valstīs ir skolas, kā arī akadēmijas, kas nodarbojas arī ar formālās izglītības nodrošināšanu. Cilvēki joprojām ir apjukuši starp skolām un akadēmijām, un viņi nevar izlemt, vai viņu bērni jānosūta uz akadēmiju formālās izglītības iegūšanai. Šis raksts mēģina uzsvērt atšķirības starp skolu un akadēmiju, lai vecāki vecākiem jēgpilnāk varētu izvēlēties vienu no divām iestādēm, kas atbilst viņu bērnu prasībām..
Skola ir vieta, kur cilvēki saņem formālo izglītību. Formālas izglītības sistēma lielākoties ir obligāta visās pasaules daļās, un tā seko noteiktam modelim, kas ietver pamatskolas (vai pamatskolas), vidējās un vidusskolas mācības. Lielākajā daļā valstu ir valdības izveidota valde, kas veic eksāmenus 10 un 10 + 2 līmenī un piešķir sertifikātus veiksmīgiem studentiem. Oficiālā izglītība nebeidzas ar skolu, jo bērni izvēlas turpināt studijas. Tādējādi bērni reģistrējas koledžās un universitātēs, lai pabeigtu bakalaura un pēcdiploma kursus. Tā ir skolas sistēma, kas veido izglītības mugurkaulu jebkurā valstī.
Parasti akadēmija kopš Platona laikiem ir līdzīgi domājošu profesionāļu grupa. Piemēram, parasti katrā valstī jūs redzēsit zinātnieku akadēmiju, kurā zinātniekiem ir iespēja apspriest viņu darbu un citu. Tāpēc nosaukuma akadēmija vienmēr tiek saistīta ar spožumu.
Lai arī ir ierasts redzēt akadēmijas visās pasaules daļās, tieši Anglijā tās ir pārsteidzoši līdzīgas skolām un formālo izglītību nodrošina gandrīz vienādi. Ja kaut kas notiek, akadēmijas atrodas tiešā centrālās valdības kontrolē salīdzinājumā ar skolām, kas ir pašvaldību jurisdikcijā. Akadēmija ir diezgan neatkarīga mācību satura ziņā un saņem arī finansiālu, kā arī materiālu atbalstu no dažādiem sponsoriem. Ir redzams, ka lielākā daļa akadēmiju sāk uzņemt studentus no vidējā līmeņa, lai gan ir izņēmumi no šī noteikuma, ja akadēmijas uzņem bērnus arī bērnudārzos.
Anglijas akadēmiju vēsture nav sena, un tās 2000. gadā izveidoja toreizējais Lielbritānijas premjerministrs Tonijs Blērs. Viņš iepazīstināja skolas ar skolēnu sekmju uzlabošanu. Kopš tā laika akadēmiju skaits pakāpeniski palielinās, un līdz 2014. gadam Anglijā bija 3304 akadēmijas.
Karaliskā mākslas biedrība ir akadēmija
Ciktāl tas attiecas uz pārējo pasauli, mēs redzam akadēmijas, kas ir inženieru, zinātnieku un citu profesionāļu struktūras, lai gan dažas skolas izvēlas sevi dēvēt par akadēmijām. Tātad ir mākslas un kultūras akadēmijas, sports, zinātne un kosmoss utt. Tomēr šīs skolas ir izvēlējušās tikai nosaukumu akadēmija, jo vārds akadēmija ir saistīta ar spožumu.
• Skola pārstāv formālās izglītības sistēmu, kas ir obligāta un tiek ievērota visās pasaules daļās.
• Akadēmijas ir līdzīgi domājošu profesionāļu organizācijas daudzās pasaules daļās.
• Skolai nav citas nozīmes izglītības jomā.
• Tomēr Anglijā akadēmijas, kuras 2000. gadā izveidoja Lielbritānijas premjerministrs Tonijs Blērs, pilda tādas pašas funkcijas kā skolas, un mūsdienās ir 3304 akadēmijas..
• Parasti skolas finansē vietējā valdība vai centrālā valdība.
• Profesionāļu akadēmijas finansē valsts vai privātas organizācijas.
• Akadēmijas Anglijā finansē centrālā valdība. Viņiem ir arī citi sponsori, savukārt skolas finansē pašvaldības.
• Skolas struktūru parasti izlemj valdība valsts skolās un skolu padome privātajās skolās.
• Akadēmijas (organizācijas) struktūru izlemj organizācijas biedri.
• Anglijā akadēmijas skolu struktūru nosaka centrālā valdība.
Attēli pieklājīgi: