Skolas un izglītības atšķirības pamats ir tas, ka skola ir veids, kā iegūt izglītību. Tomēr, tā kā cilvēki neskatās uz skolu un izglītību šādā veidā, skola un izglītība ir kļuvuši par diviem vārdiem, kurus bieži sajauc, runājot par to nozīmi un lietojumu. Stingri sakot, šie divi vārdi zināmā mērā atšķiras to sajūtu un lietojuma ziņā. Skola attiecas uz izglītības vietu. No otras puses, izglītība attiecas uz mācīšanos vai mācīšanu. Šī ir galvenā atšķirība starp diviem vārdiem. Ir arī citas atšķirības, kuras mēs apspriedīsim šajā rakstā.
Izglītība ir mācīšanās process vai mācīšanas process. Lai gan parasti, kad mēs sakām izglītību, mēs runājam par mācību un mācīšanas procesu, kas notiek institūtā, izglītība var mācīties arī jebko dzīvē. Piemēram, mācīšanās braukt ar velosipēdu ir arī izglītības veids. Jūs to neiegūstat institūtā. Jūs to mācāties no saviem vecākiem vai draugiem.
Skolās tiek nodrošināta izglītība. Personu, kas izglīto studentus skolā vai koledžā, sauc par pedagogu. Cilvēks kļūst ideāls ar izglītību. Viņš kļūst izsmalcināts ar izglītību. Viņam ir jāapmeklē skola kādā dzīves posmā, vēlams dzīves sākumā, lai iegūtu izglītību. Cilvēks savu izglītību vēlāk var izmantot jauki.
No otras puses, izglītība ir pilnības izpausme, kas jau ir cilvēkā. Arī izglītība paver ceļu kultūrai. Arī izglītots cilvēks kļūst par kultivētu cilvēku. No otras puses, neizglītots vīrietis kļūst par nekulturālu cilvēku. Tas parāda, ka izglītība un kultūra iet kopā. Tomēr dažreiz var redzēt, ka labi izglītoti vīrieši uzvedas ļoti neracionāli un apkaunojoši, padarot viņus par nekulturāliem. Tātad, lai arī parasti cilvēki, kas ieguvuši izglītību, ir kultivēti, var būt arī izņēmumi.
Skola ir vieta, kas piedāvā izglītību cilvēkiem. Skolas ir izveidotas katrā pasaules valstī, lai bērniem būtu zināšanas, kas vajadzīgas, lai dzīvotu šajā pasaulē. Parasti skola ir tā vieta, kur bērns iegūst pamatizglītību un vidējo izglītību. Šeit bērns oficiāli apgūst valodu; tas jo īpaši attiecas uz viņa dzimto valodu. Izņemot to, viņš / viņa iegūst zināšanas matemātikā, dabaszinātnēs, vēsturē un daudzos citos priekšmetos, kas viņam ļauj saprast un būt kompetentam pasaules veidos. Kad skolas izglītība ir beigusies, bērns iegūst iespēju doties uz koledžu vai universitāti, atkarībā no viņa sasniegumiem, vairāk studēt priekšmetos, kas viņam / viņai patīk.
Parasti skolas izglītība sākas, kad bērnam ir seši gadi, un tā ilgst līdz brīdim, kad bērnam ir ap 17 gadu. Dažās valstīs tas ilgst līdz bērna 18 vai 19 gadu vecumam. Pamatskolā ir jaunākie bērni; tas ir, bērni līdz 11 gadu vecumam. Turpmāk vidusskola.
Ja ņem vērā skolu sistēmu, mēs redzam, ka katrā valstī ir privātskolas un valsts skolas. Valsts skolas pārvalda valdība, un visām skolām ir vienādas iezīmes, jo lēmumus pieņem viena pārvaldes institūcija. Parasti visām šīm skolām ir viena un tā pati mācību programma. Privātajās skolās lēmumus par skolām pieņem privāta padome, un studentiem ir jāmaksā lielāka maksa par mācībām šādā skolā. Neatkarīgi no skolas veida, visas skolas ir veidotas ar mērķi nodrošināt izglītības iespēju visiem bērniem.
• Izglītība ir mācīšanās process vai mācīšanas process.
• Skola ir vieta, kas piedāvā izglītību.
• Izglītība ir process. Tā ir arī profesija.
• Skola ir iestāde.
• Tomēr vārds skola attiecas uz izglītības procesu.
• Izglītība ir formāla, kad to iegūstam no iestādes. Tomēr, kad cilvēki mūsu dzīvē mums māca, tā ir neformālā izglītība.
• Skola ir formāla iestāde izglītības jomā. Ir arī citas iestādes.
• Termins izglītība aptver plašu priekšmetu jomu, jo uz to attiecas visi priekšmeti un lietas, ko mēs apgūstam.
• Skola neaptver tik plašu jomu, cik izglītība. Skola ir tikai viens izglītības līmenis.
• Ir gan valsts, gan privātas izglītības sistēmas.
• Ir gan valsts, gan privātas skolas.
Šīs ir atšķirības starp diviem vārdiem, proti, skola un izglītība. Tagad jūs varat saprast, ka skola ir daļa no plašās teritorijas, ko sauc par izglītību. Tāpēc neviens nevar izmantot skolu un izglītību kā sinonīmus.
Attēli pieklājīgi: