Atšķirība starp mācīšanu un sludināšanu ir zināšanu sniegšanas metodē. Mācīšana un sludināšana ir divi nepareizi aizstāti vārdi. Stingri sakot, tos nevajadzētu savstarpēji aizstāt, jo starp šiem diviem vārdiem ir kāda atšķirība. Vārds mācīšana tiek izmantots kā lietvārds, un to parasti lieto zināšanu izplatīšanas vai kādam norādīšanas nozīmē. No otras puses, vārds sludināšana tiek izmantots arī kā lietvārds, un to parasti lieto tādā nozīmē, kā reliģisku ideju vai pārliecību publiski pasniegt. Šī ir galvenā atšķirība starp diviem vārdiem.
Mācību mērķis ir jaunu ideju un zināšanu nodošana studentiem klasē. Mācīšana galvenokārt attiecas uz priekšmeta vai mākslas teorētiskajiem aspektiem. Mācīšana ietver arī noteiktu prasmju trenēšanu. Mācīšana tradicionāli ietver teksta lasīšanu un tekstu fragmentu skaidrošanu. Mācīšana ietver arī citas tehnikas, piemēram, demonstrēšanu, diskusijas, dokumentālo filmu skatīšanos, literatūras krājuma veidošanu, izpēti utt.
Mācīšanu veic persona, kurai ir laba kvalifikācija, un to sauc par skolotāju. Tas ir arī algots darbs; skolotājiem tiek maksāts par viņu darbu. Arī mācīšana parasti notiek klasēs skolās, koledžās un citās izglītības iestādēs.
No otras puses, sludināšana ir saistīta ar reliģijas un tikumības jēdzienu izplatīšanu. Tas ir sava veida sprediķis, kas tiek dots sabiedrībai, lai viņus informētu par reliģijas niansēm un parādībām. Sludināšana nozīmē ļoti emocionālas vai aizrautīgas valodas izmantošanu, lai uzrunātu cilvēkus. Sludināšanā cilvēku emocijas tiek izmantotas, lai viņi pieņemtu reliģisko vēstījumu. Piemēram, domājiet, ka tiek sludināts par kaimiņu mīlēšanas tēmu. Sludināšanā var iekļaut stāstu no sabiedrības, kurā sludināšana notiek. Tas cilvēkiem rada mājīgāku sajūtu. Tā rezultātā viņi var klausīties sludināšanu bez problēmām.
Cilvēku, kurš ir iesaistīts daudz sludinājumos, sauc par sludinātāju. Atšķirībā no mācīšanas cilvēkam, kurš sludina, nav jābūt kvalificētam ar pakāpi, bet tam jābūt labi apmācītam un informētam par reliģiskajām koncepcijām un perspektīvām. Tāpēc dažreiz jūs redzat, ka parasts cilvēks sludina par reliģiju, pat nebūdams tās reliģijas kalpotājs. Arī sludināšana visu laiku nav algots darbs. Tas ir tāpēc, ka dažreiz daži cilvēki sludināšanu veic sava prieka dēļ, ko viņi gūst, izdalot izplatīto reliģisko pārliecību.
Runājot par sludināšanas vietu, sludināšana parasti tiek veikta reliģiskajos centros, baznīcās, katedrālēs, tempļos un citās garīgi orientētās vietās.
• Mācīšanas mērķis ir sniegt zināšanas, pamatojoties uz loģiku un argumentāciju.
• Sludināšanas mērķis ir izplatīt reliģisko pārliecību, balstoties uz cilvēku emocijām.
• Mācīšana ir zināšanu nodošana, bet sludināšana - izpratnes veidošana.
• Mācībās tiek izmantotas ļoti daudzas un dažādas tehnikas. Metodes ir atkarīgas no mērķauditorijas un mācītā priekšmeta.
• Daži no pasniegšanas paņēmieniem ir lekcijas, demonstrēšana, apmācība, diskusiju vadīšana, dokumentālo filmu skatīšana, literatūras krājumu veidošana, izpēte utt..
• Sludināšana uzrunā cilvēku emocijas, liekot viņiem klausīties reliģiozajā vēstījumā.
• Sprediķi un publiskas uzrunas ir daži no sludināšanas paņēmieniem.
• Mācīšanas rezultāts ir cilvēki, kuri savā ikdienas dzīvē izmanto vispārējo saprātu un loģisko domāšanu.
• Sludināšanas rezultāts ir sabiedrība, kas seko reliģiskām vērtībām.
• Personu, kas māca, sauc par skolotāju.
• Skolotājam jābūt izglītības kvalifikācijai, lai viņš varētu pretendēt uz skolotāju.
• Skolotājam jābūt ļoti labām zināšanām par tematu, kuru viņš māca.
• Skolotājam vajadzētu arī spēt veiksmīgi nodot zināšanas.
• Persona, kas sludina, ir pazīstama kā sludinātāja.
• Sludinātājam var būt izglītība. Tomēr ir tādi, kas sludina bez izglītības kvalifikācijas.
• Sludinātājam jābūt ļoti labai izpratnei par reliģiju.
• Sludinātājam vajadzētu būt spējīgam runāt ļoti aizrautīgi.
• Skolotājam tiek maksāta alga.
• Sludinātājam ne vienmēr tiek maksāta alga par pienākumiem.
Šīs ir atšķirības starp diviem vārdiem, proti, mācīšana un sludināšana.
Attēli pieklājīgi: