Atšķirība starp kompetenci un kompetenci

Vārdiem “kompetence” un “kompetence” ir nepāra attiecības. Šķiet, ka tie nozīmē vienu un to pašu, un jūs redzēsit, ka vārdnīcu definīcijas ir ļoti līdzīgas. Tomēr tos bieži izmanto dažādos kontekstos.

Abiem vārdiem ir kopīga etimoloģija. Viņi abi ir cēlušies no franču valodas vārda 'kompetence', kas nozīmē prasmes, talantu vai spējas. Tas, savukārt, nāk no latīņu valodas vārda 'kompetentia', kas nozīmēja vienošanos, savienojumu un, iespējams, zināšanas. Šķiet, ka “kompetence” un “kompetence” kādreiz bija sadalījušās viena no otras vidējā angļu valodā, kur tām sākotnēji bija atšķirīgas, atšķirīgas nozīmes. Iespējams, ka tie tika izveidoti dažādu vārdu pareizrakstības dēļ vienam un tam pašam vārdam, kuriem bija dažādas nozīmes un kļuva par atsevišķiem vārdiem. Mūsdienās, kaut arī tiem ir atšķirīgas tehniskās nozīmes, to kopējais lietojums ir diezgan līdzīgs.

“Kompetence” attiecas uz stāvokli, kurā var kaut ko izdarīt. Ja cilvēkam ir kompetence, tad viņš spēj veikt noteiktu uzdevumu.

"Viņas kompetence iegūt informāciju par ienaidnieku ir tas, kas ļāva misijai gūt panākumus."

Vecākajos tekstos tas tika izmantots arī kā ilgtspējīgs ienākums: tāds, kuram bija pietiekami daudz naudas, lai kāds varētu izdzīvot, bet tas nebūt nenozīmē vairāk.

"Viņi nopelnīja ļoti maz naudas, pārsniedzot kompetenci, bet ar to bija pietiekami, lai viņi varētu izturēt."

Likumā “kompetence” var nozīmēt arī juridisku varu izskatīt lietu. Ja, piemēram, civillietu ierosina tiesai, kas izskata tikai krimināllietas, tad tiesai nebūtu pilnvaru pieņemt lēmumus, tāpēc tai nebūtu kompetences šajā lietā.

“Kompetence”, no otras puses, nozīmē prasmju vai īpašību kopumu: spēju veikt uzdevumu, pamatojoties uz nepieciešamajiem līdzekļiem.

"Šis žests, cerams, parādīs uzņēmuma kompetenci filantropijas un klientu apkalpošanas jomā."

Lingvistikā “kompetence” nozīmē iedzimtas zināšanas par valodas darbību. Kāds, piemēram, uzaudzis, runājot kādā valodā, domājams, prot šo valodu, jo zemapziņā zina, kad kaut kas ir pretrunā ar neizteiktiem noteikumiem. Kompetence ir arī mērķis kļūt tekošai valodai: tas, kurš pietiekami labi prot valodu, lai tajā domātu un zinātu, kad kaut kas nav kārtībā, būtu gan tekošs, gan kompetents.

Acīmredzot pastāv zināma pārklāšanās, jo kāds, kuram ir prasmes, ir kāds, kurš spēj kaut ko izdarīt. Galvenā atšķirība ir tā, ka kompetences ir tas, kas noved pie kompetences: ja kādam ir prasmes vai īpašības, kas ved pie panākumiem, tas viņiem dod iespēju kaut ko veiksmīgi izdarīt.

Sākotnēji šiem diviem vārdiem bija atšķirīgāka nozīme. “Kompetences” nozīme bija tāda pati kā mūsdienās. Tomēr “kompetence” nozīmēja ilgtspējīgus ienākumus, piemēram, “kompetence” joprojām nozīmē, kā arī pietiekamu kaut ko. Gadu gaitā tā sāka apvienoties ar “kompetenci”, līdz viņi abi domāja cilvēkus, kuri ir gatavi kaut ko darīt.

Ņemot vērā, ka vārdiem ir tik līdzīga nozīme un tie jau labu laiku ir pietuvojušies, šķiet, ka nākotnē abi vārdi pilnībā apvienosies neformālās sarunās. Turpinot tendenci, gadījuma sarunā, visticamāk, tiek zaudēta “kompetence” par labu “kompetencei”. Tomēr, tā kā viņiem ir dažādas tehniskās nozīmes, “kompetence”, iespējams, pielips šajos kontekstos.

Apkopojot, kompetences ir prasmes, kas cilvēkam piemīt un kuras izpilda kādas prasības. Kompetence ir cilvēka vispārējā spēja izpildīt šīs prasības. Tas var nozīmēt arī ilgtspējīgus ienākumus, lai gan mūsdienās tas nav tik bieži sastopams, un tiem ir dažādas tehniskās nozīmes.