Atšķirība starp ADHD un apdāvinātajiem

ADHD Vs Apdāvināts

Daudzi vecāki uzdod dažus jautājumus par sava bērna vai bērnu garīgo stāvokli, it īpaši, ja viņi pamana kaut ko diezgan neparastu bērnu uzvedībā. Viens no visbiežāk uzdotajiem jautājumiem ir tas, vai viņu bērns ir ADHD pacients vai apdāvināts bērns.

Jā, tas ir fakts, ka daudzi ir sajaukuši apdāvinātos no ADHD, vēl jo vairāk tāpēc, ka bērns var būt abi vienlaikus. Tas patiešām mulsina tos vecākus, kuriem nav psihiatrijas un normālas bērna augšanas un attīstības koncepcijas. Apkopojot zemāk, ir minēti daži no visievērojamākajiem uzvedības veidiem, kas raksturīgi divu veidu bērniem.

Uzvedība, kas liek domāt par ADHD, ir šāda:

1. Vairumā gadījumu nevar saglabāt vai uzturēt uzmanību

2. Bērns neatlaidīgi veic īpašus uzdevumus, kuriem nav tūlītēju seku (pozitīvas vai negatīvas)

3. Impulsīvs un nevar aizkavēt gandarījumu

4. Nevar izpildīt vienkāršus rīkojumus, lai pielāgotu savu sociālo uzvedību dažos kontekstos

5. Pat ja vairums bērnu parasti ir aktīvi, ADHD pacienti ir tikai aktīvāki līdz nemierīgam (hiperaktīvam).

6. Nevar ievērot pamatnoteikumus

Otrajai kategorijai, kas liecina par rīcību, kas liek domāt par apdāvinātību, konkrētais uzvedības piemērs ir:

1. Var būt slikta uzmanība un viegli garlaikojas; dažreiz sapņi

2. Nepatīk darīt uzdevumus, kas viņiem šķiet mazsvarīgi

3. Pēc intelekta attīstības ir daži sprieduma trūkumi

4. Paaugstināta intensitāte var izraisīt zināmu varas pretošanos varas iestādēm

5. Ļoti aktīvs, līdz ir nepieciešams tikai nedaudz miega

Kā minēts, bērns var būt gan ADHD pacients, gan apdāvināts bērns. Tādējādi norādītā uzvedība var būt līdzīga vai izpausties vienā bērnā, pat ja nav visas uzvedības, kas ietilpst vienā kategorijā.

Vecāku loma ir iedziļināties situācijā uz rokas un analizēt, kā bērns reaģē vai uzvedas konkrētajā situācijā. Nodarbībā ADHD bērna atdalīšana no apdāvinātā nozīmētu, ka, lai arī abi var izjust nelielu neuzmanību, apdāvināta bērna uzmanības trūkums ir vairāk saistīts ar to, lai viņam garlaicīgi nāktu uzdevums, stunda vai pat skolotājs. Tā kā šķiet, ka viņi ir arī ļoti ātri, viņi dažus pamata uzdevumus pabeidz daudz ātrāk nekā vairums klasesbiedru, kas liek viņiem gaidīt ilgas stundas, līdz klasesbiedri ir beiguši. Tā rezultātā apdāvināti bērni var kļūt vardarbīgi, jo viņi reaģē uz situācijām, kas neapstrīd viņu iedzimtas “apdāvinātās” spējas. Viņi var pat traucēt pārējo klasi šajā jautājumā.

1. Apdāvināti bērni lielākoties ir ļoti aktīvi, savukārt ADHD bērni lielākoties ir hiperaktīvi.

2. Apdāvināti bērni ir neuzmanīgi mācību programmas dēļ vai neapstrīd uzdevumus, atšķirībā no ADHD bērniem, kuri kļūst neuzmanīgi pat ar ļoti pamata uzdevumiem.

3. Apdāvinātiem bērniem ir intensīvāka un mērķtiecīgāka koncentrācija, pat ja tas prasa ilgu laiku, turpretī ADHD bērni viegli zaudē koncentrēšanos uz lielāko daļu lietu.