Atšķirība starp fonoloģisko un fonēmisko informētību

Galvenās atšķirības - fonoloģiskā informētība vs fonemātiskā informētība
 

Fonoloģiskā informētība un fonēmiskā informētība ir divi jēdzieni, kas ir savstarpēji saistīti, lai gan starp šiem diviem jēdzieniem ir atšķirība. Fonoloģiskā un fonēmiskā informētība attiecas uz divām prasmju kopām. Vispirms definēsim divus jēdzienus, lai izprastu galvenā atšķirība starp viņiem. Fonoloģiskā apzināšanās ir šī spēja, ka personai, atpazīstot vārdu, jāpievērš uzmanība dažādām skaņas vienībām. No otras puses, Fonēmiskā apzināšanās ir spēja koncentrēties uz atsevišķām skaņām runājamās valodās. Ar šī raksta palīdzību mēģināsim gūt skaidru priekšstatu par atšķirību starp fonoloģisko apziņu un fonēmisko apzināšanos.

Kas ir fonoloģiskā informētība?

Pirms izpratnes par fonoloģisko apziņu ir jāzina, ko nozīmē fonoloģija. Fonoloģija attiecas uz pētījumu, kurā galvenā uzmanība tiek pievērsta tam, kā tiek sakārtotas un izmantotas valodas valodas. Fonoloģiskā apzināšanās ir šī spēja, kas personai ir nepieciešama atpazīstot vārdu, pievērsiet uzmanību dažādām skaņas vienībām. Saskaņā ar valodniecību fonoloģiskā informētība ietver vairākas apakšiedaļas, piemēram, sākuma un rima, ritma, vārdu, zilbju un arī fonemikas izpratni..

Bērnam attīstoties, viņš sāk saprast, ka valodu veido dažādas sastāvdaļas, piemēram, teikumi. Šie teikumi sastāv no vārdiem. Vārdus atkal var sadalīt zilbēs. Neatkarīgi no tā, bērns arī iemācās pievērst uzmanību aliterācijai, atskaitei un sākuma ritmam. Sākums norāda uz pirmo līdzskaņu, savukārt rima attiecas uz pārējām vārda skaņām.

Kas ir fonēmiskā informētība?

Fonēma ir vismazākā valodas skaņas vienība. Tas ir šis elements, kas var atšķirt vārdu no cita. Piemēram, “t” burtā “kaķis” maina vārdu no “kabīne”. Fonemiskā izpratne tiek uzskatīta par fonoloģiskās izpratnes apakšnodaļu. Fonēmiskā apzināšanās ir spēja koncentrēties uz atsevišķām skaņām runājamās valodās. Šī ir prasme, kuru bērns attīsta, mācoties atpazīt vārda individuālās skaņas. Šajā gadījumā bērns attīsta īpašas sub-prasmes manipulēt, sajaukt un segmentēt.

Manipulācija attiecas uz noteiktu vārdu pievienošanu vai noņemšanu. Sajaukšana savieno skaņas, lai izveidotu vārdus. Segmentēšana mācās sadalīt vārdu skaņās. Kā redzat, pastāv skaidra atšķirība starp fonoloģisko un fonēmisko apzināšanos, kaut arī tās ir savstarpēji saistītas. Tagad apkoposim atšķirības šādi.

Kāda ir atšķirība starp fonoloģisko un fonēmisko informētību?

Fonoloģiskās un fonēmiskās izpratnes definīcijas:

Fonoloģiskā informētība: Fonoloģiskā apzināšanās ir šī spēja, ka personai, atpazīstot vārdu, jāpievērš uzmanība dažādām skaņas vienībām.

Fonēmiskā informētība: Fonēmiskā apzināšanās ir spēja koncentrēties uz atsevišķām skaņām runājamās valodās.

Fonoloģiskās un fonēmiskās informētības raksturojums:

Prasme:

Fonoloģiskā informētība: Fonoloģiskā apzināšanās tiek uzskatīta par plašāku prasmi, kuru bērns attīsta.

Fonēmiskā informētība: Fonēmiskā informētība ir fonoloģiskās izpratnes apakšprasme.

Uzsvars:

Fonoloģiskā informētība: Fonoloģiskajā izpratnē uzsvars tiek likts uz sākumu un rime, ritmu, vārdiem, zilbēm un fonemiku.

Fonēmiskā informētība: Fonēmiskajā izpratnē uzsvars tiek likts uz sajaukšanu, manipulēšanu un segmentēšanu.

Attēla pieklājība:

1. Hanss Thoma “Hans Thoma 003” - Yorck projekts: 10.000 Meisterwerke der Malerei. DVD-ROM, 2002. ISBN 3936122202. Izplata DIRECTMEDIA Publishing GmbH… [Public Domain], izmantojot Commons

2. “ASV kara flote 090724-N-9689V-004 Jaunzēlandes karaliskās kara flotes virsnieks Ričards Boids dejo kopā ar skolas bērniem Klusā okeāna partnerības 2009. gada sabiedrisko pakalpojumu projekta laikā Falelovas pamatskolā.” Autors: ASV Jūras kara flote, fotogrāfija: 2. klases masu komunikācijas speciālists Džošua Valcarcels [ Public Domain], izmantojot Commons