Atšķirība starp disciplīnu un sodu

Disciplīna vs sodīšana

Disciplīnas un soda ideja var šķist līdzīga, kaut arī starp šiem diviem vārdiem ir atšķirības. Liela daļa cilvēku izturēšanās mūsdienu sabiedrībā ir disciplīnas un sodu rezultāts. Ja neticat man, iedomājieties rupju posmu vai sarkanu gaismu, kur cilvēki var pārvietoties jebkurā virzienā, nebaidoties no soda. Nevienā laikā visi transporta līdzekļi mēģinās aizbraukt visur, kur viņu autovadītāji vēlas tos aizvest, kā rezultātā radīsies pilnīgs haoss un pat negadījumi, kuru rezultātā tiks iznīcinātas dzīvības un īpašumi. Pat klasē bērni tiek disciplinēti, kamēr viņu skolotājs ir klāt, un drīz jūs redzat nepaklausīgu klasi pēc skolotāja aiziešanas no klases. Ja jūs nesodīsit savu suni par riešanu pie draugiem, viņš nekad nemācīs izturēties. Un, ja jūs neizrādīsit disciplīnu un nemetīsit drēbes, drīz jūsu istaba kļūs jums nevaldāma. Tādējādi ir skaidrs, ka disciplīna un sods ir cieši saistīti termini, lai arī nav savstarpēji aizstājami. Šis raksts mēģina izcelt disciplīnas un soda atšķirības, lai tās pareizi izmantotu reālās dzīves situācijās.

Kas ir disciplīna?

Sodam kā sunim, kazlēnam vai pieaugušajam sods tiek izmantots kā līdzeklis disciplīnas mācīšanai. Tomēr var būt pozitīvs pastiprinājums vai tā trūkums, ko var izmantot, lai mācītu disciplīnu, un nav nepieciešams visu laiku izmantot sodu, lai mācītu svarīgu mācību. Jūs varat dot kucēnam viņa iecienīto ēdienu, kad viņš mācās tualetē, kad viņš urinē norādītajā vietā, bet, ja viņš urinē nepareizā vietā, šo balvu ieturēt. Drīz viņš sapratīs savu kļūdu un ievēros pareizo izturēšanos. Disciplīna māca bērniem paškontroli, un viņi arī apgūst prasmes, kas atbilst viņu vecuma grupai un garīgajam līmenim. Tomēr sods nozīmē tikai sāpināt bērnu, lai viņš iemācītos bailes no soda. Disciplīnas gadījumā pieaugušais kontrolē cita pieaugušā vai bērnu rīcību, ņemot vērā vajadzības; Tiek ievērotas citu vēlmes un spējas. Disciplīna liek cilvēkiem justies labi pret viņiem, mācoties kontrolēt sevi un arī apgūt jaunas prasmes patstāvīgi. Lai arī soda mērķis ir arī likt citiem mācīties vai iemācīties, sods darbojas tikai tik ilgi, kamēr studentu vai bērnu prātos ir bailes.

Kas ir sods??

Sodīšana nozīmē spēka pielietošanu, galvenokārt fizisku, vai pat rājienu vai izteikšanos, lai noraidītu indivīda rīcību, paredzot, ka viņš atturēsies no savas darbības, baidoties no soda. Jebkurā sabiedrībā likumi un noteikumi tiek izstrādāti tā, lai cilvēki tos ievērotu, un visu laiku pastāv kārtība. Lai cilvēki liktu ievērot likumus, ir noteikumi par sodiem, finansiālu sodu un cietumsodu veidā. Tie ir domāti tam, lai atturētu indivīdus no atļaujas izturēties pret normām un tādējādi sabiedrībai nepieņemamu rīcību. Neskatoties uz šiem sodiem, vienmēr ir bijuši un vienmēr būs cilvēki, kas pārkāps šīs normas, kas skaidri parāda, ka sods vien nav risinājums, ja vēlas, lai citi uzvedas noteiktā veidā. Lai indivīds mācītos, dažreiz ir vajadzīgs iedrošinājums un pat atlīdzība. Kad skolotājs klases priekšā izliek bērna aizmuguri, viņš acīmredzami tiek pacilāts, ka viņam tiek aplaudēti citu skolēnu priekšā, un mēģina darīt to, kas skolotājam patīk. Kad vecāki ilgu laiku ir prom no mājām un ja bērni ir izturējušies apbrīnojami viņu prombūtnes laikā, viņiem ir jāapbalvo bērni par viņu labo izturēšanos.

Kāda ir atšķirība starp disciplīnu un sodu??

• Sodīšana ir procesa sastāvdaļa, ko sauc par disciplīnu. To izmanto kā instrumentu disciplīnas mācīšanai.
• Sodīšana tikai pasaka citiem, kas ir slikti un no kā vajadzētu izvairīties.
• Pozitīva pastiprināšana ir vēl viena disciplīnas sastāvdaļa, kas mudina cilvēkus ļauties pieņemamai uzvedībai.
• Dažreiz sods ir vienīgais atturēšanas veids.

Attēla pieklājība:

1. Karla Lārsona 1894. gada skats “Publiskais īpašums”, izmantojot Wikimedia Commons

2. “Bundesarchiv Bild 183-R79742, Erziehungsmethode”, autors Bundesarchiv, Bild 183-R79742 [CC BY-SA 3.0], izmantojot Wikimedia Commons