Atšķirība starp mērīšanu un novērtēšanu

Mērīšana vs novērtēšana

Mērīšana un novērtēšana ir jēdzieni, kuriem ir liela nozīme visās cilvēku darbībās. Braucot ar automašīnu, jūs nevarat izmērīt attālumu starp diviem, tomēr jūs varat doties kruīzā starp transportlīdzekļiem, jo ​​novērtējat, ka esat drošs, un veicat novērtējumu, pamatojoties uz to, ko redz jūsu acis. Jā, mērīšana ir precīzāka, jo tā dod standarta rezultātus, un jūs varat salīdzināt divu studentu rezultātus eksāmenā, pamatojoties uz atzīmēm, kuras viņi ir ieguvuši atsevišķos priekšmetos. Mērījumi veido stabilu pamatu novērtēšanai, un, uzzinot to mērījumus, jūs uzdrošināsities salīdzināt divus objektus. Tomēr novērtēšana ir nepieciešama pat bez mērījumiem, ja tādu nav, piemēram, divu romānu vai gleznu novērtēšanas gadījumā. Mērīšana un novērtēšana ir ļoti svarīgi skolotāja profesijas instrumenti, kas padara piesardzīgāku labāku izpratni par abām metodēm.

Mērījumu ir viegli veikt, jo tas ir zinātnisks objekta atribūtu zināšanas process. Jums ir mērīšanas rīki, piemēram, spidometrs kustīgas automašīnas ātruma mērīšanai, svēršanas mašīna indivīda svara noteikšanai un termometrs objekta temperatūras mērīšanai. Mērīšana parāda, cik objekts ir karsts, ātrs, garš, garš, smags, blīvs vai garš (citu atribūtu vērtējums). Protams, jūs varat veikt fizisko atribūtu mērījumus, bet ko jūs darāt, ja jums ir jāmēra atribūti, kas nav standartizēti, lai tos varētu viegli izmērīt ar rīkiem.

Šajā vietā tiek parādīts vērtējums. Ar vārda vērtību vērtēšanas iekšienē pietiek, lai radītu iespaidu, ka izlemjat savu spriedumu par lietu vai personu. Jūs vērtējat plānu, procesu, metodes panākumus vai neveiksmes, valdības politiku, taisnīgumu vai tā trūkumu tiesu sistēmā utt. Jums nav priekšrocību instrumentiem, lai šādos gadījumos veiktu mērījumus, taču novērtēšana joprojām tiek veikta. Protams, novērtēšana kļūst daudz vieglāka, ja ir pieejami izmērītie rezultāti. Bet vērtēšanai ir sava nozīme, un to plaši izmanto daudzās situācijās.

Kopsavilkums

Mērīšana ir process, kurā tiek apzinātas priekšmetu un personu fiziskās īpašības, piemēram, garums, svars, augstums, tilpums, blīvums utt. No otras puses, ir apstākļi, kad mērīšana nav iespējama. Šajā gadījumā novērtēšana tiek veikta, pamatojoties vai nu uz salīdzinājumu, vai novērtējumu. Novērtēšana palīdz izlemt par politiku, izrādēm, procesiem un tā tālāk.