Formatīvā un summatīvā novērtējuma atšķirība

Veidojošs un summatīvs novērtējums

Novērtēšana ir ļoti svarīga jebkuras izglītības programmas sastāvdaļa, un tā palīdz novērtēt skolēnu klasēs apgūto jēdzienu. Novērtēšana ir rīks, bez kura skolotāji nevar strādāt, jo periodiska studentu spēju vai spēju pārbaude palīdz skolotājiem novērtēt viņu mācīšanas metodiku. Novērtēšana tiek izmantota arī korporatīvajā sektorā, lai pārbaudītu apmācības programmu efektivitāti un arī lai redzētu, cik labi darbinieki saņem programmu, izmantojot savas atsauksmes. Ir divas galvenās vērtēšanas sistēmas, ko sauc par formatīvo un summatīvo vērtēšanu. Starp abām vērtēšanas sistēmām ir daudz atšķirību, kuras tiks uzsvērtas šajā rakstā.

Kas ir formatīvā novērtēšana?

Formatīvā novērtēšana ir tehnika, kuras mērķis ir apstiprināt mācību mērķus vai uzdevumus, kā arī uzlabot mācību standartus. Tas tiek meklēts, identificējot un pēc tam labojot problēmas mācību procesā. Formatīvā vērtēšana ļauj skolotājam sekot līdzi studenta mācībām, jo ​​viņš saņem atgriezenisko saiti, kuru viņš var izmantot, lai pilnveidotu savas mācību metodes. Šis paņēmiens ļauj studentiem gūt ieskatu par savām stiprajām un vājajām pusēm, lai strādātu pie uzlabojamajām mērķa jomām. Šis paņēmiens ir labs skolotājiem, jo ​​viņi var noteikt problemātiskās jomas un palīdzēt grūtībās nonākušajiem studentiem tās pārvarēt. Skolotāji no studentiem saņem kvalitatīvas atsauksmes, izmantojot formatīvo vērtēšanas paņēmienu. Tas viņiem ļauj uzzināt materiālu, kuru nevajadzētu mācīt vai izmantot skolēnu vērtēšanai.

Formatīvā vērtēšana ir pastāvīgs process, un to bieži sauc par iekšēju novērtēšanas metodi. Tas ļauj skolotājam izlemt, kāda ir apmācības programma.

Kas ir apkopojošais novērtējums?

Summatīvā vērtēšana vai vērtēšana ir kumulatīva vērtēšanas metode, jo to veic semestra vai citas mācību vienības beigās, lai redzētu, cik labi praktikants vai students ir guvis no norādījumiem. Tas ir tā sauktais, jo tas apkopo studenta mācīšanos apmācības programmas beigās. Summatīvajā vērtējumā galvenā uzmanība tiek pievērsta iznākumam, tāpēc to sauc par ārējās novērtēšanas paņēmienu. To izmanto, lai pārbaudītu, vai studenti ir sasnieguši apmācības programmas mērķi. Skolotāji saņem palīdzību no etaloniem, lai novērtētu studentu sasniegumus.

Kāda ir atšķirība starp formatīvo un apkopojošo vērtēšanu??

• Formatīvā vērtēšana ir kvalitatīva, savukārt summatīvā vērtēšana ir kvantitatīva.

• Formatīvā vērtēšana ir nepārtraukts process, savukārt summatīvā vērtēšana ir notikums, kas notiek mācību vienības beigās.

• Summatīvā vērtēšana ir formāla un notiek viktorīnu un rakstisku testu formā, turpretī formatīvā vērtēšana ir neformāla, piemēram, mājasdarbi un projekti..

• Formatīvās vērtēšanas mērķis ir uzlabot apgūto, turpretī summatīvās vērtēšanas mērķis ir pierādīt notikušā mācību apjomu..