Atšķirība starp apmācību un izglītību

Vispārīgā nozīmē termins apmācība nozīmē rīcību, ar kuru personai tiek piešķirtas īpašas prasmes vai izturēšanās, ko parasti piedāvā darbības līmeņa darbiniekiem. Tas nav tieši tāds pats kā izglītība, kas ir sistemātiska kaut kā mācīšanās iestādē, kas darbiniekiem rada izpratnes un argumentācijas izjūtu. Tas tiek piedāvāts visiem darbiniekiem vienādi neatkarīgi no viņu pakāpes vai līmeņa korporatīvajās kāpnēs.

Šie divi ir tik cieši savstarpēji saistīti, ka laika gaitā atšķirība starp apmācību un izglītību kļūst arvien neskaidrāka. Neskatoties uz to, šie divi termini pēc būtības un ievirzes ir atšķirīgi. Darbiniekam, kurš organizācijā mācās, tiek teikts, ka tam ir zināma izglītība, tāpēc bez izglītības nav apmācības.

Saturs: apmācība un izglītība

1. Salīdzināšanas tabula
2. Definīcija
3. Galvenās atšķirības
4. Secinājums

Salīdzināšanas tabula

Salīdzināšanas pamats	Apmācība	Izglītība
Nozīme	Specifisko prasmju iegūšanas process cilvēkā ir apmācība.	Teorētiskā mācīšanās klasē vai jebkurā iestādē ir izglītība.
Kas tas ir?	Tā ir prasmju pilnveidošanas metode.	Tā ir tipiska mācīšanās forma.
Balstoties uz	Praktisks pielietojums	Teorētiskā orientācija
Perspektīva	Šaurs	Plašs
Iesaistās	Darba pieredze	Mācības klasē
Jēdziens	Īstermiņa	Salīdzinoši ilgtermiņa
Gatavojas	Pašreizējais darbs	Nākotnes darbs
Objektīvs	Lai uzlabotu veiktspēju un produktivitāti.	Attīstīt domāšanas un sprieduma izjūtu.
Māca	Konkrēts uzdevums	Vispārīgi jēdzieni

Apmācības definīcija

Apmācība nav nekas cits kā mācīšanās darot. Tā ir labi izplānota programma, kuras mērķis ir attīstīt īpašas prasmes un zināšanas par darbaspēku. Tā ir izplatīta cilvēkresursu attīstības koncepcija, kad tiek mēģināts uzlabot esošo un potenciālo darbinieku sniegumu, produktivitāti un kompetenci, izmantojot mācīšanos. Programma ir īpaši izstrādāta organizācijā noteiktu mērķu sasniegšanai.

Apmācība palīdz darbiniekiem dot ar darbu saistītas prasmes, lai viņi varētu veikt darbu efektīvi un rezultatīvi. Apmācība var būt gan darba vietā, gan ārpus darba, apmaksāta vai neapmaksāta, nepilna laika vai pilna laika, atkarībā no līguma ar darba devēju. Programmas beigās darbinieki tiek pārbaudīti, novērojot, ko viņi apguvuši apmācības laikā. Daži izplatīti apmācības veidi ir:

• Jutības treniņš
• Vestibila apmācība
• Darba rotācija
• Laboratorijas apmācība
• Mācekļa apmācība
• Prakses apmācība
• Orientēšanās apmācība

Izglītības definīcija

Ar terminu izglītība mēs domājam mācīšanos klasē, lai iegūtu noteiktas zināšanas. Izglītība nav līdzvērtīga skolas izglītībai, bet tā attiecas uz to, ko cilvēks iegūst, atrodoties skolā vai koledžā. Tā mērķis ir sniegt studentiem zināšanas par faktiem, notikumiem, vērtībām, uzskatiem, vispārīgiem jēdzieniem, principiem utt. Tas palīdz indivīdā attīstīt domāšanas, izpratnes, vērtēšanas un intelekta izjūtu.

Izglītības procesā gūtās atziņas palīdz personai stāties pretī nākotnes izaicinājumiem, un tas sagatavo cilvēku turpmākajiem darbiem. Mūsdienās izglītība neaprobežojas tikai ar mācīšanos klasē, bet tiek ieviestas jaunas metodes, kas piedāvā praktiskas zināšanas par pasauli.

Ir dažādi izglītības posmi, piemēram, bērnudārzs, sākumskola, vidusskola, vidusskola, bakalaura grāds, maģistrants utt. Sertifikāti vai grādi tiek piešķirti studentiem, ja viņi iegūst noteiktu izglītības līmeni.

Galvenās atšķirības starp apmācību un izglītību

Būtiskās atšķirības starp apmācību un izglītību ir minētas šādos punktos:

1. Apmācība attiecas uz rīcību, kurā personā tiek ieaudzinātas īpašas prasmes. Izglītība ir saistīta ar teorētisko zināšanu iegūšanu klasē vai jebkurā iestādē.
2. Apmācība ir veids, kā attīstīt īpašas prasmes, turpretī izglītība ir tipiska mācīšanās sistēma.
3. Apmācība ir pilnībā balstīta uz praktisku pielietojumu, kas ir tieši pretējs izglītības gadījumā, kas ietver teorētisko orientāciju.
4. Apmācības jēdziens ir šaurs, savukārt izglītības jēdziens ir salīdzinoši plašāks.
5. Apmācība ietver praktisku pieredzi attiecībā uz konkrēto darbu. No otras puses, izglītība ietver mācīšanos klasē.
6. Izglītības termiņš ir garāks par apmācības ilgumu.
7. Apmācība sagatavo cilvēku pašreizējam darbam. Un otrādi, izglītība sagatavo cilvēku nākamajam darbam un izaicinājumiem.
8. Apmācības mērķis ir uzlabot darbinieku sniegumu un produktivitāti. Pretstatā izglītībai, kuras mērķis ir attīstīt domāšanas un spriestspējas izjūtu.
9. Apmācības laikā cilvēks uzzina, kā veikt konkrētu uzdevumu. Atšķirībā no izglītības, kas māca par vispārīgajiem jēdzieniem.

Secinājums

Lai arī mainoties videi, mainās arī pieeja apmācībai un izglītībai. Parasti tiek pieņemts, ka katrs darbinieks, kurš gatavojas mācībām, ir ieguvis formālu izglītību. Turklāt taisnība ir arī tas, ka nav nevienas apmācības programmas, kas tiktu organizēta bez izglītības.

Izglītība ir svarīgāka darbiniekiem, kas strādā augstākā līmenī, salīdzinot ar zemā līmeņa darbiniekiem. Lai gan izglītība ir kopīga visiem darbiniekiem neatkarīgi no viņu pakāpes. Tātad firmām, plānojot apmācību programmu, būtu jāapsver abi elementi, jo ir gadījumi, kad darbiniekiem pašiem jāpieņem lēmumi par savu darbu, kur izglītība ir tikpat svarīga kā apmācība.