Procentuālais skaitlis ir matemātisks skaitlis, kas izrakstīts no 100. Procentuālā zīme “%” tiek izmantota, lai norādītu, ka saucējs ir 100..
Procenti norāda informāciju par proporcijām un attiecībām. Bieži vien ir vieglāk izmantot un saprast atšķirības, ja mēs izmantojam procentus, nevis frakcijas ar dažādiem saucējiem.
Procentuāla izmantošana ir vienkāršs veids, kā standartizēt dažādus daudzumus salīdzināšanas nolūkos. Tāpēc procentiem ir daudz pielietojumu, un tos izmanto daudzās dažādās situācijās, pat ikdienā.
Piemēram, sakiet, ka vēlaties uzzināt, cik daudz bērnu katrā skolā ir vīrieši, bet katrā skolā ir atšķirīgs skolēnu skaits.
Skaidrs, ka vienīgais veids, kā salīdzināt vīriešu skaitu abās skolās, ir, ja jums katrā skolā ir vienāds kopskaits.
Tādējādi mēs konvertētu skaitļus procentos un pēc tam salīdzinātu abas skolas. Standartizējot, mēs tagad viegli redzam, vai vienā skolā ir lielāks vīriešu kārtas studentu īpatsvars nekā otrā skolā.
Procentus var uzrakstīt kā koeficientus un decimāldaļas, tāpēc 50% ir tādi paši kā 5/10 un 0,50.
Procenti tiek izmantoti tādās jomās kā procentu likmju aprēķināšana finanšu pasaulē, studentu atzīmju aprēķināšanai skolā vai koledžā.
Mēs varam arī izmantot procentus, lai norādītu vērtību izmaiņas, piemēram, palielinājumus vai samazinājumus. Piemēram, studenta atzīmes var palielināties no viena testa uz otru, tāpēc varbūt tās ir uzlabojušās par 10%. Tas ir ļoti noderīgi, jo tas parāda kādas vērtības izmaiņas laika gaitā.
Banku pasaulē to parasti izmanto, lai norādītu procentu likmes. Gada procentu likme (GPL) ir maksa, kas, piemēram, tiek iekasēta par aizdevumu.
Tā kā procentuālais daudzums tiek plaši izmantots, tas ir svarīgs jēdziens, lai mācītos skolā.
Procentuālais daudzums ir matemātisks lielums, kas netiek izmantots daudz kā statistiskais lielums, lai gan daži statistikas testi var analizēt procentus.
Procentils ir vērtību procentuālā daļa, kas atrasta zem noteiktas vērtības. Šādā veidā tas ir saistīts ar procentuālo daudzumu. Piemēram, sakiet 75th procentīlis testā ir 160. Tas nozīmē, ka, ja jūs ieguvāt 160, tad jūs ieguvāt labāku rezultātu nekā 75% cilvēku, kuri izturēja šo pašu testu.
Procenti nevar mainīt vērtību, 75% vienmēr būs 75/100. Salīdzinot, procentīle var mainīties.
Sakiet, ka nākamajā gadā students šajā testā iegūst 150 punktus, un tagad tas ir 75th procentīle. Tas ir tāpēc, ka tagad šajā gadā studentu punktu skaits atšķiras no iepriekšējā gada punktu skaita.
Percenti tiek izmantoti standartizētos testos, lai izveidotu sasniegumu ranžēšanas sistēmu. Svarīgi ir tas, kā procentiļi nokrīt attiecībā pret citiem pārbaudes rezultātiem. Tās pamatā ir normāla vērtību sadalījuma dalīšana procentos; svarīgākie no tiem ir 25th, 50th un 75. punktsth procentīle.
Normāls sadalījums ir vērtību līkne, kas iegūst zvana formu. Percentiles sadala šo “zvaniņu” daļās. Procentiļi paļaujas un pieņem, ka dati seko normālam sadalījumam, kas var nebūt visās situācijās.
25th un 75. punktsth procentīles sauc arī par kvartilēm, jo tās attiecīgi pārstāv vienu ceturtdaļu (1/4) un trīs ceturtdaļas (3/4) no vērtībām.
Procenti un procentiles ne vienmēr apzīmē vienu un to pašu daudzumu. Piemēram, ja jūs lietojat SAT un testā iegūstat 60% rezultātu, jūs varat atrast tikai 40 cilvēkusth procentīle.
Tas ir tāpēc, ka tas ir atkarīgs no tā, cik daudz citu cilvēku ieguva 60% no kopējā skaita, kas izturēja testu.
Procentīlis ir relatīvs ar punktu skaitu, ko citi cilvēki ir ieskaitījuši testā, savukārt procents ir jūsu individuālais vērtējums. Percentils tiek izmantots, kad tiek vērtēti standartizētie testi, un to izmanto statistikā.
Procenti | Procentils |
Vai ir skaitlis no 100 | Vai nav skaitlis no 100 |
Vai nav vērtība, zem kuras tiek atrasts noteikts vērtību skaits | Vai ir vērtība, zem kuras tiek atrasts noteikts vērtību skaits |
Rakstīts kā n% | Rakstīts kā n |
Nav kvartiļu | Ir kvartiles |
Nebalstās uz sarindotajiem numuriem | Balstīts uz sarindotajiem numuriem |
Var uzrakstīt kā decimāldaļu | Nevar rakstīt kā decimāldaļu |
Var uzrakstīt kā attiecību vai proporciju | Nevar uzrakstīt kā attiecību vai proporciju |
Balstoties uz vienu lietu | Balstīts uz vienas lietas salīdzinājumu ar vairākām lietām |
Nebalstās uz normālu sadalījumu | Paļaujas uz normālu sadalījumu |